Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs教学目标:1、学生能够听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut ice cream, may, welcome.2、学生听懂会用句子:—What would you like?—I’d like _______

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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2018-06-06 16:12:00

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学校：石家庄市合作路小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs说课稿【一等奖】

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关键词：Lesson 20 Hamburgers and…说课稿【一等奖】

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Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs

教学目标:

1、学生能够听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut ice cream, may, welcome.

2、学生听懂会用句子:

—What would you like?

—I’d like ________. May I have one?

—Sure.

—Thanks。

—You’re welcome.

3教师通过创设情境使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力。hamburger, hot dog, donut, ice cream ,may, welcome。

2、听懂会说本课句型。

教学难点:

学生能够听懂会说本课会话,做到学以致用。

教学准备:

有关本课的教学图片或幻灯片、画一些实物卡片。

教学过程:

Step 1: Warm up

1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk

教师出示图片与学生问答练习。

T: Would you like to eat fruit?

S2: Yes, I would like.

T: Would you like hamburger?

S3: No, I would not.

Step 2: Presentation

1、出示实物或图片

T: What’s this? (指hamburger)

Ss: Hamburger. (学生可能读音不准,教师适当纠正。)

T: Yes, it’s a hamburger.

T: What’s that? (指hot dog)

Ss: Hot dog. (教师给予纠正发音)

T: What’s this? (指donut)

Ss: Donut. (纠正读音)

T: What’s that? (指ice cream)

Ss: ice cream. (这个词学生读起来可能容易些)

2、围绕四个单词(hamburger, hot dog, donut, ice cream)师生进行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

教师扮演售货员,学生扮演顾客

T: What would you like Hamburger or hot dog?

S1: Hamburger, please.\ Oh, my favourite. \ May I have one?

T: Sure.

S1: Thanks.

T: you’re welcome.

然后师生互换角色。

S1: What would you like donut?

T: donut, please. I’d like donut.

3、游戏(猜单词,)

Hamburger, hot dog, donut, ice cream,

看一看哪个同学反应最快,回答最准确。

板书设计:

Lesson20 Hamburgers and Hot Dog

What would you like? I’d like _______.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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