①我必须去课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《我必须去》教学设计一、教材目标:1、认字12个,写字10个,提高独立识字的能力;2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动。3、激发学生的守信意识,培养守信美德。二、教学重点:使学生能从人物的语言体会到人物心理活动的变化,感悟到守信的重要性,养成守信的美德。三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我必须去

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2018-05-29 19:10:00

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学校：陕西师范大学长安万科城小学

①我必须去课堂实录

未知

2018-05-29 19:10:00

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关键词：①我必须去课堂实录

正文

《我必须去》教学设计

一、教材目标:

1、认字12个,写字10个,提高独立识字的能力;

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,能从人物的语言体会心理活动。

3、激发学生的守信意识,培养守信美德。

二、教学重点:

使学生能从人物的语言体会到人物心理活动的变化,感悟到守信的重要性,养成守信的美德。

三、教学难点:

使学生能从人物的语言体会到人物心理活动的变化,感悟到守信的重要性,养成守信的美德。

四、教学准备:课件

五、课时安排:第1课时

六、教学过程:

(一)导入

同学们,有没有听过这样一句话,“一言既出,驷马难追”?那谁知道这句话是什么意思?

今天,我们就来学习一个有关讲信用的故事,出示课题“我必须去”,齐读课题两遍。

(二)新授

1. “必须”是什么意思?

你能用“必须”说一句完整的话吗?

作者是因为什么事情说“我必须去”?让我们一起去课文中找一找。

2.自读课文,标出自然段号,圈出不认识的字。

3.认读词语

小老师领读——开火车读

理解词语:通过找近义词理解“打扮”、“慈祥”;

通过找反义词理解:“犹豫”、“失信”;

了解多音字:“扎”、“钻”。

4.认读生字

指名领读——小组交流识字方法

5.形近字辨析:指名领读

6.回文:同桌合作读课文,思考:“李丹为什么事情而犹豫”? (三)指导写字

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七、板书设计:

我必须去

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八、作业设计:

1.收集关于守信用的格言;

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①我必须去课堂实录