我的发现•日积月累PPT配套教学设计内容

《七颗钻石》教学设计

教材简析:

《七颗钻石》是人教课程标准版三年级上册第五单元的一篇精读课文。这是一篇童话故事,它为我们讲述了一位小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般珍贵的水的故事,“爱心”使水罐一次次发生了神奇的变化。他们的爱心升腾到空中,幻化成了普照大地的耀眼的星星,从而告诉读者,爱心的力量是神奇的,愿爱心像七颗星星一样普照人间。

学情分析:

美妙的童话吸引着众多的孩子们,作为三年级的学生也不例外。虽然在本册课文中是第一次讲童话,但在课外学生已读过许多的童话故事,因此在学习本文的过程中,学生不会感到陌生和吃力,只要老师作适时的引导,学生很容易就能理解掌握。

教学目标:

1、会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住,唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2、通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界,懂得爱心对社会的意义,懂得关心他人,懂得用爱心对待生活。

3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

教学重难点:

重点是让学生感受到爱的巨大力量,培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

难点是让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化。

教学准备:

多媒体课件

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

课时目标

1、会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住,唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2、整体感知课文,学习故事发生的背景。

一、谈话导入,板书课题。

1、同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,让我们产生了许多美妙的遐想。(配星空图)

2、在夜空正北方有七颗像钻石一样的星星,他们成斗形,我们叫它北斗七星,又叫大熊星座。

3、在这七颗晶亮的星星背后有一个美丽而感人的童话故事,它就是来自大文豪托尔斯泰笔下的《七颗钻石》。(出示课题)齐读

4、质疑课题

二、初读课文,整体感知

1、那么课文到底讲了一个什么样的故事呢?请同学们按要求自读课文,(课件出示)

(1)放声朗读课文,把字音读准确,句子读通顺。

(2)联系上下文或借助工具书,理解词语。

(3)想想课文讲了一件什么事?

(4)画出你认为神奇的地方?

拿出笔圈画出由生字组成的词语,一边画一边读。想一想是什么意思。

2、出示生词、检查认读。

3、出示会认的8个生字,检查认读。

4、指导写字。

(1)指导书写唾、沫

(2)学生练写

(3)展示评价。

5、请生分自然段朗读课文,注意正音,同时思考课文讲了一件什么事?

6、根据课件提示,说说课文一件什么事。

7、默读课文,边读边用[ ]画出你认为变化神奇的句子。

交流相关句子。

(1)当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

(2)她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。

(3)当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

(4)就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的

(5)这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

随机板书:水罐:空→满→端正、满→银→金→钻石

三、学习故事发生的背景

1、自由读第一自然段,想一想,这么神奇的故事是在什么背景下发生的?

2、交流知道了什么?

(1)地球上发生了大旱灾

(2)从哪些词语可以看出这是一次大旱灾?

(3)出示图片,相机理解“干涸”“干枯”“焦渴”。感受这次大旱灾的严重。

3、此时此刻,地球上所有的生物最渴望的东西是什么?

4、指导朗读

5、总结:在这河流干涸、草木干枯的大旱灾中,没有了水,等待人们的是(死亡),有了水,就意味着有了(活下的希望)。

四、课堂总结

《七颗钻石》这个动人的故事就发生在这干涸的土地上,究竟是什么力量让这个水罐变得如此神奇?从一个个神奇的变化中你又会体会到什么?我们下节课继续学习。

五、作业

1、美美地读读课文。

2、好好的写写文后生字。

六、板书设计:

七颗钻石

空→满→端正、满→银→金→钻石