15 和时间赛跑教案3是什么类型的资料？

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15 和时间赛跑教案3｜教案在线预览

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关键词：15 和时间赛跑教案3

正文

和时间赛跑

教学目标

1.学会9个生字,正确读写生字词。

2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,。

3抓住重点句段理解课文内容,.联系上下文和生活经验,体会时间的意义,形成从小珍惜时间的价值观念和情感态度。

教案

课前准备:

1、重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片

2、收集珍惜时间的名人名言,身边珍惜时间的人物和事例。

3、复习歌曲《时间像小马车》

初读感知阶段:

一、谈话引入:

师:(自编谜语)同学们,你们喜欢谜语吗?有哪些谜语?说来让大家猜猜?老师自己编了一个谜语,你们想听吗?听好--什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它,就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命?

(生说自己的见解,师引到时间上)

师:同学们,对时间,你有什么看法呢?

(生自由表达,说出自己对时间的看法。)

师:同学们,时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的,

并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗?

[初读感知]

请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。

检查读书,了解读书情况。课文主要写了什么内容?

(生说,互相补充,教师相机指导。)

3、再次读书,质疑问难。

说说自己的问题。你觉得哪写句子不好理解呢?互相交流。

精读感悟阶段:

1、自由读课文。

文中哪些地方打动了你?让你感触很深?联系生活实际谈谈想法。

2、自读自悟

3、小组讨论

全班交流汇报。边说边读,学生说到哪里知道读到哪里。

可以抓住以下几个点:

1)“我最疼爱的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤,在学校操场上一圈儿又一圈儿地跑着,排雷可就扑倒在草坪上痛哭。”联系自己、学生的亲身经历,让学深刻体会到生的美好。

2)、爸爸的话“……时间过去可就永远不会回来了。”

告诉人们生命时光的流逝是残酷的现实。我们要明白珍惜青春的重要,应该在自己拥有青春的年代,把握青春,享受青春。可以享受在知识海洋里采集奇珍异宝的乐趣,可以在音乐世界中尽情飞翔,可以享受健康生命在大自然中迸发活力的绚烂,可以在浓墨淡彩中陶醉……

3)、“太阳一寸一寸地落下去”,“小鸟向自己的巢飞去”……引导学生感悟,目睹生活中大自然的这些变化,你有什么想法? 4)、“人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小,作用却很大很大。”这是文章的精髓,含意深刻。引导联系实际谈体会。

[课内拓展]

1、你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢?今天,你学了课文,又有怎样的感受呢?有什么打算? 2、咱们身边,有哪些同学和时间赛跑,跑在了时间的前面呢?珍惜时间的名言可多了,你收集了哪些呢?老师也收集了一些,咱们一起看看,读一读吧。

[课外延伸]

一起来写名言,请你把自己珍惜时间的想法,自己的感受用一句话写下来吧。

资料摘要

15 和时间赛跑教案3

15 和时间赛跑教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：15 和时间赛跑教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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