25 准时的登陆表演教学设计第一课时｜教案在线预览

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准时的登陆表演一、同学们,我们先来猜一个谜语,看谁能第一个猜出来?认真听。“黑背白肚皮,彬彬又有礼,遇人不害怕,生活在南极”。(企鹅)今天,我们继续学习《准时的登录表演》二、分类出示词语,第一类都是地名墨尔本、菲利浦岛、澳大利亚、新西兰,第二类都是描写仙企鹅的“小巧玲珑”、“飘飘欲仙”、“绝技”、“

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所属课文：25 准时的登陆表演

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2018-04-28 05:25:00

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学校：石家庄市南村小学

25 准时的登陆表演教学设计第一课时

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关键词：25 准时的登陆表演教学设计第一课时

正文

准时的登陆表演

一、同学们,我们先来猜一个谜语,看谁能第一个猜出来?认真听。

“黑背白肚皮,彬彬又有礼,遇人不害怕,生活在南极”。(企鹅)

今天,我们继续学习《准时的登录表演》

二、分类出示词语,第一类都是地名墨尔本、菲利浦岛、澳大利亚、新西兰,

第二类都是描写仙企鹅的“小巧玲珑”、“飘飘欲仙”、“绝技”、“鱼贯上岸”、“秩序井然”、“步履蹒跚”、“绅士”,第三类词语是描写游客的“初来乍到”、“不厌其烦”“如醉如痴”“赞叹不已”。

三、初读课文,整体感知

1、学生初读课文后,师:你喜欢仙企鹅吗?为什么?(引导学生体会仙企鹅可爱的三个原因:(1)、小巧玲珑的形态。(2)、很雅的名字。(3)、准时地登陆表演。

同学们,你们真是一个个成功的研究家,看来,学习课文的时候,适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊!

2学生读课文,要求一边默读、一边想:这是怎样的一场登陆表演?你是从文中哪些词句感受到的?”勾画有关的重点词句,并在书旁写下批注。

(1)、师:请同学们勾画出课文中描写仙企鹅登陆表演的动词来并反复读一读,一会儿将你的感受谈一谈。

深入体会仙企鹅登陆表演的神奇。

(2)、师:在这段课文中“奇迹”和“奇观”两个词意思一样吗?请同学们仔细读一读课文内容来谈一谈你的看法。

四、师:为什么仙企鹅能这么准时的进行登录表演呢?大家想不想知道原因?

从文中找出有关语句,交流自己搜集的有关资料。

(2)、师:请同学们仔细读文中的问句看你能发现什么?

让学生在思考的过程中,体会设问句的用法及这样写的好处。教师不必过分强调“设问句”的概念,或脱离表达的需要而练习模仿。

五、拓展延伸,积累实践。结合课文内容,收集有关资料,给“仙企鹅准时登陆”这一奇观,设计一张海报。

板书设计:25、仙企鹅

准时的登陆表演

奇迹和奇观

关于本教案的常见问题

Q：25 准时的登陆表演教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 准时的登陆表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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