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Ipad实验课程观课报告授课人部分授课人:王英授课班级:四年级5班课题:路程、时间与速度教学目标:1.知识技能方面,通过创设情境,引导学生了解速度的概念,学会用复合单位表示速度,探索路程、时间与速度公式的形成过程,并能运用公式解决生活中的数学问题;2.在过程与方法方面,在数学活动中,培养学生学会运用

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速度、时间、路程的数量关系ppt课件教学实录

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Ipad实验课程观课报告

授课人部分

授课人:王英授课班级:四年级5班

课题:路程、时间与速度

教学目标:

1.知识技能方面,通过创设情境,引导学生了解速度的概念,学会用复合单位表示速度,探索路程、时间与速度公式的形成过程,并能运用公式解决生活中的数学问题;

2.在过程与方法方面,在数学活动中,培养学生学会运用数学的思维方式去解决日常生活中的实际问题的能力。

3.在情感态度方面,学生积极参与数学学习活动,体验数学与日常生活的密切相关,培养学生自主学习能力、开发学生的智力潜能。

教学重难点:

重点:理解路程、时间与速度之间的关系,运用三者关系解决简单实际问题。

难点:对速度概念的理解和正确书写速度单位。

教学流程及ipad使用过程及目的:

1.以组为单位利用Ipad 展示学生不同的比较方法,快速方便。

2.学生在翼学院完成挑战,能快速了解学生对所学知识的掌握情况,做到及时纠正。

3学生在ipad上使用搜索功能,搜索自己想要了解的物体速度,上传共享。开放课堂,让学生发挥课堂的主动性。

4利用“讯飞语记”独立完成有关路程、时间与速度的题目编写,并发至iPad共享,这样不但充分发挥和利用了学生搜集的资源,而且利用学生的课堂生成灵活完成本节课的教学目标。

路程时间和速度

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关于本教案的常见问题

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