15 和时间赛跑优秀教学设计

《和时间赛跑》教学设计

栾川县城关镇第一小学李艳艳

教学目标:

1.联系上下文和生活经验理解重点词句的意思,学习用多种方法积累运用词语。

2.在阅读、理解、感悟中体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。

3.有感情的朗读课文,体会文章作者丰富的情感变化。

教学重点

使学生在阅读中懂得要珍惜时间的道理,引导他们对这一问题有所感悟。

教学难点:

在阅读中联系学生的学习、生活、经历等体验,以引导学生体会时间的意义。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.(出示课件1)现在屏幕上出现了三个词语,会读的同学请举手。(出示:悲伤;着急;快乐)

2.这三个词语有一个共同的特点,它们都是表示心情的词语,你在什么情况下会有这样的心情?

3.是啊,我们都希望自己的心情是快乐、高兴的,我们最希望时间把悲伤、着急的心情统统带走。你看,我们的书中就出现了这三个

词语。今天我们就来继续学习第23课《和时间赛跑》,了解林清玄小时候的情感变化。(板书课题)(相机指导“赛”的写法:宝盖头宽些;三横,最后一横最长;撇、捺舒展;“贝”撇点收笔齐平)请大家齐读课题。读了课题你有什么疑问吗?

过渡:大家的问题可真多啊,就让我们一起走进课文来寻找答案吧。

二、初读课文整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文;

2.说说这篇文章主要写了一件什么事?

同学们,这些都是作者林清玄写的他小学三年级时的一段经历。这段经历中有外祖母去世的悲伤,后来,他看到时间过得很快。心里有点着急,于是和时间赛跑,在赢了时间的同时,心里很高兴,很快乐。

过渡:故事我们都了解了,可是文章单单知道还不够,我们还可以走近作者,读出作者的内心情感,那可是一件很美妙的事情。林清玄先生写的这篇文章,老师读了很多遍,但是每次读的感受都不一样,读多了就感到有一股缓缓流淌的清泉渗透你的心田,大家想再读课文吗?

三、精读课文,品学体味

(一)引导学习课文1——5自然段,感悟作者悲伤的心情。

1、请同学们默读1至5自然段,思考外祖母去世了,爸爸是如何安慰我的?

出示:“昨天过去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样,是个孩子,现在想回到童年却办不到了。你将来也会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。时间过去了,就永远不会回来了。”爸爸说。

2、从爸爸的话里我知道时间带走了什么?

是啊,时间就是这样不知不觉地带走了一切,就是今天上的课,终将也会被时间带走。带着这样的理解,我们再来读这段话。(齐读) 3、如果换一种人称方法来写爸爸对“我”说的话,会是怎么样的呢?从这段话里你读出了什么滋味?

(悲伤、害怕、迷茫)很复杂,难以用一两个词或者一两句话来表达的对时光流逝的感伤的滋味。那就让我们再次用缓慢、低沉的语气把这种感伤的滋味读出来吧!

4、指导朗读。

师强调技巧(语速缓慢,语调低沉,带有一丝伤感)

过渡:正是因为内心这种挥之不去的滋味,在他眼里,以前平平常常的事物,发生了变化,请大家继续往下读第6自然段。

(二)学习第6自然段,理解作者着急的心情:

1.自读第6自然段;

2.想一想,作者是怎样感到时间流逝的;

看到每天都会有的太阳落山的景象,他想到了······

看到司空见惯的小鸟归窠的景象,他想到了······

3.在我们身边平凡的事物中,今天是这样的,明天却不再是这样的,你能发现吗?请仿照第6段的写法写一写。

是啊,同学们,无论是昨天、童年,还是生命,无论是落下去升起来的太阳,还是在天空飞来飞去的小鸟,世间所有的一切都一次又一次地告诉我们——“时间过去了,就永远不会回来了。”

所以,林清玄要和时间赛跑。请大家再次齐读课题。

4.指导朗读。

过渡:同样的课题我们又读了一次,但现在的感受和刚开始上课读课题时已经完全不同了,这再一次证明——“时间过去了,就永远不会回来了。”(停顿)时间过得飞快,无人能留住。小作者的心情很着急,他怎样做呢?

(三)四人小组合作学习课文7、8自然段,体会作者快乐的心情:

1.自由读课文7、8自然段。

2.想一想,课文写了我和时间赛跑的哪几件事?我为什么要这样做?(这样可以珍惜时间、节约时间,用有限的时间做更多的事。) 3.想一想,作者可以用节约下来的时间干什么呢?这是一件多么令人自豪的事情啊,让我们带着这种自豪之情重新朗读这两段吧。

4.用“有时……有时……有时……”造句

5.指导感情朗读。(声调略高,语速稍快,读出自豪之情)

6.再次读本段。

过渡:

正因为作者坚持和时间赛跑,在后来的几十年里,他在写作上取得了巨大的成就。让我们一起来认识一下这位一直和时间赛跑的林清玄先生吧。

(四)学习9、10自然段,理解作者的感悟。

这位博学、睿智,清雅玄妙的老者就是林清玄先生。

1、展示林清玄先生的成就。

2、因为林清玄和时间赛跑,经常赢过时间,所以他写出了100多本书。取得那么大的成绩,用一个词来形容,就是“受益无穷”!

所以受益无穷的意思是?(益:好处,得到的好处、利益很多)我会用“受益无穷”造句:

作者之所以“受益无穷”是因为他明白一个道理:

正如著名数学家华罗庚先生所说:“天才在于积累,聪明在于勤奋。”只要节约时间,坚持不懈,你就可以成功。

3、在文章的结尾作者这样写到:如果将来,我有什么要教给我的孩子,我会告诉他——“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功!”

此刻,如果你有什么要告诫和勉励自己,你会说——

如果给你一个机会,让你用一句话和大家共勉,你会说——会有那么一天,你真的为人父母,如果有什么要告诫和勉励自己的孩子,你还会说——

聪明的你,想成功吗?那么把这句话作为你奋发向前的座右铭吧!

4、不仅如此,老师搜集的关于珍惜时间的格言也可以作为你的座右

铭,我们一起来读一读吧。

5、你还收集了哪些珍惜时间的名言锦句呢?小组交流一下吧。四、总结回顾,深化主题

同学们,关于时间,现在的你一定有了更深的体会,把你的想法对林清玄伯伯倾诉吧……

大家讲的都太好了,老师也相信大家通过这节课的学习能节约时间,珍惜时间,人人都做“和时间赛跑”的好学生!

五、布置作业,好书推荐

推荐阅读同步读本《和太阳比赛早起》、《鲁迅先生珍惜时间》。