8　除三害教学设计一等奖｜教案在线预览

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群文阅读《除三害》——走进民间故事教学设计教学目标:1、学习民间故事《除三害》,了解故事的主要内容。2、抓住故事情节,感受人物的形象特点。3、激发阅读民间故事的兴趣。根据阅读方法,学习《猎人海力布》、《包公审青石板》。教学重难点:学习阅读民间故事的一般方法:抓故事情节,感人物形象。教学准备:1、PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-16 19:34:00

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学校：遵义县三岔镇小学

8　除三害教学设计一等奖

未知

2018-05-16 19:34:00

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关键词：8　除三害教学设计一等奖

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《除三害》——走进民间故事教学设计

教学目标:

1、学习民间故事《除三害》,了解故事的主要内容。

2、抓住故事情节,感受人物的形象特点。

3、激发阅读民间故事的兴趣。根据阅读方法,学习《猎人海力布》、《包公审青石板》。

教学重难点:

学习阅读民间故事的一般方法:抓故事情节,感人物形象。

教学准备:

1、PPT课件。

2、《猎人海力布》、《包公审青石板》学习资料。

教学过程:

一、谈话激趣,旧知引入。

1、提问:同学们,你们喜欢读故事吗?

2、出示:学生根据画面,猜故事——寓言故事和神话故事。

引出另一类故事——民间故事。

3、教师简单介绍民间故事。

二、抓故事情节,把握人物形象。

1、引入第一则民间故事——《除三害》。

(1)、PPT出示课题。(2)、板书课题。(3)、根据课题学生提出自己的疑问。

2、学生带着问题读课文。

3、检查阅读情况:完成表格。

(1)、文中主人公是谁?他都做了些什么?(伏虎、降龙、改变自己)

(2)、这篇课文中,你认为最精彩的地方是哪里?

(3)、指名读降龙部分。通过恶龙的动作,引导学生体会它的

凶狠和狡猾。从周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天中,感悟出周处的坚强和勇敢。

(4)、引导体会周处是如何改变自己的。

4、小结:总结出读民间故事的方法:抓故事情节,感悟人物的特点。

三、群文阅读,以一带二。

1、出示阅读要求,阅读《猎人海力布》、《包公审青石板》。

2、小组合作学习。

(1)、出示合作学习要求。

(2)、根据要求组内完成表格。

(3)、小组汇报。

3、小结。

四、课堂小结,延伸阅读。

1、引用雨果名言小结。

2、推荐两本民间故事书:《中国民间故事》、《一千零一夜》

板书设计:

群文阅读

8、除三害

——走进民间故

除三害有效阅读

感人物形象

《猎人海力布》

《包公审青石板》

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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