19. 带雨的花公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《带雨的花》教学设计学习目标:1、认识本课要学的5个生字,掌握会写9个生字;2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解诗的内容,体会诗中孩子的特点。重难点预设:默读诗歌,了解诗歌内容。课时:第一课时学习过程:一、激情引趣,导入新课。1、师谈话:周末或放学后同学们出去玩吗?(生:去)爱玩是每个孩子的天

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所属课文：19. 带雨的花

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2018-05-14 18:14:00

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学校：定州市李亲顾镇楼底小学

19. 带雨的花公开课参赛课教案

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2018-05-14 18:14:00

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关键词：19. 带雨的花公开课参赛课教案

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《带雨的花》教学设计

学习目标:

1、认识本课要学的5个生字,掌握会写9个生字;

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解诗的内容,体会诗中孩子的特点。

重难点预设:默读诗歌,了解诗歌内容。

课时:第一课时

学习过程:

一、激情引趣,导入新课。

1、师谈话:周末或放学后同学们出去玩吗?(生:去)爱玩是每个孩子的天性,老师带大家认识一位“不听话”的小姑娘,她就在我们的第19课—《带雨的花》文中。

2、出示课题:带雨的花。

二、初读课文,整体感知。

1、关于这个小姑娘你想知道什么?请同学们带着自己的问题自由读课文,遇到不认识的字,用喜欢的方式解决。

2、教师范读课文,学生注意字音和语气。

3、学生再读课文,把课文读正确、读流利。

4、教师出示本课生词:原谅、香甜、诱饵、脸颊、鲜嫩、鱼缸、尽情、蹦蹦跳跳、挨骂、保证。

5、学生自读生词,再指名学生读。

6、出示本课需要掌握的生字:偷、请、谅、躲、叔、

诱、虾、疼、顿、缸。

7、指名学生认读,再开火车读。

三、再读课文,了解诗歌内容。

1、有感情地朗读诗歌,说说这首诗歌写了一个什么样的孩子?你是从哪些地方看出来的?

(1)思考交流:不听话的贪玩的孩子;有爱心、善良的孩子;懂事、孝顺的孩子……

(2)整理展示,教师出示整理内容。

四、小结:带着自己的体会读一读诗歌,注意积累词语。

关于本教案的常见问题

Q：19. 带雨的花公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 带雨的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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