习作优质教案设计｜教案在线预览

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语文园地六习作一、激发习作兴趣,拓展思路。1、谈话导入。2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生可以从多方面去构思与完成二、明确习作要求。1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述要有一定顺序。三、畅谈想象,初步修改。1、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 16:14:00

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学校：银川市兴庆区唐徕回民小学

习作优质教案设计

未知

2018-05-31 16:14:00

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关键词：习作优质教案设计

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语文园地六习作

一、激发习作兴趣,拓展思路。

1、谈话导入。

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生可以从多方面去构思与完成

二、明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述要有一定顺序。

三、畅谈想象,初步修改。

1、学生尝试说出自己所想,同学们提出修改建议。

2、小组交流学习,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

四、自主习作。

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作,在班里点评。

五、自己修改,自我评价。

多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

六、引导互评。

将完成后的作文在各小组内互读,评出一篇在想象上构思奇特、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名在写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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