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1>教学设计会宁完小冀少霞一.教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文,读出槐乡孩子采槐米的欢乐。2、熟读自己喜欢的句子.3、读懂课文内容,激发兴趣,树立热爱劳动的观念.二.学情分析教师指导学生赏读课文,这是一篇略读课文,要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文,使学生明确这一类课文的学

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1 槐乡的孩子优秀教案案例

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1 槐乡的孩子优秀教案案例

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关键词:1 槐乡的孩子优秀教案案例

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1<<槐乡的孩子>>教学设计

会宁完小冀少霞

一.教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文,读出槐乡孩子采槐米的欢乐。

2、熟读自己喜欢的句子.

3、读懂课文内容,激发兴趣,树立热爱劳动的观念.

二.学情分析

教师指导学生赏读课文,这是一篇略读课文,要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文,使学生明确这一类课文的学习要求,并在学习的过程中,逐步掌握学习方法。

三.重点难点

1.读懂课文内容,激发兴趣,树立热爱劳动的观念.

2、读懂课文内容,激发兴趣,树立热爱劳动的观念

四.教学过程

一、谈话导入,揭示课题

在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们。(板书课题《槐乡的孩子》)。

二、略读课文学习方法

通过朗读、质疑、思考、讨论,读懂课文

三、初读课文,整体感受。

四、词语积累

花苞柳梢觅食缕缕炊烟满载而归染料

耷拉黎明一簇簇随风飘动惹人注意入药

五、槐树课件介绍槐树

六、初读课文,了解课文。

1、学生自由读文,要求:读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

2、连读:小组内成员分自然段连读课文,把课文读通顺,字音读正确。

3、思考:课文讲了一件什么事?

七、讨论:

1、槐树什么时候开花?花苞什么样子?

2、槐米有什么作用?

3、课文那部分介绍了槐米? 读相关课文

八、细读课文,理解感悟。

1、八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景。

2、描述后朗读课文中有关的句子。

3、虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节,他们是怎么去割槐花的?他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了。

4、男孩: 爬上树钩刀削槐米。

5、女孩: 捡槐米往篮子塞槐米。

九、欣赏评价,深化感悟。

1.你喜欢课文中的哪些句子?用笔画出来,多读几遍,然后全班交流。

2.通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?

十、课堂小结

快乐不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无穷的乐趣。同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!

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