我的发现•日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

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人教版三年级下册语文园地五教案执教者:陶露课时目标:1、发现汉字一字多义的特点。2、认读与树木有关的形声字。3、背诵《游子吟》。4、展示综合性学习成果。重点难点:了解汉字一字多义的特点。教学过程:一、谈话导入。师:同学们,我们第五单元的学习已经接近尾声,今天老师为大家准备了一些精美的句子,请大家来读

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-28 22:54:00

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学校：公安县章庄铺镇东岳庙小学

我的发现•日积月累第二课时教学实录

未知

2018-05-28 22:54:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学实录

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人教版三年级下册语文园地五教案

执教者:陶露

课时目标:

1、发现汉字一字多义的特点。

2、认读与树木有关的形声字。

3、背诵《游子吟》。

4、展示综合性学习成果。

重点难点:

了解汉字一字多义的特点。

教学过程:

一、谈话导入。

师:同学们,我们第五单元的学习已经接近尾声,今天老师为大家准备了一些精美的句子,请大家来读一读吧!

二、我的发现。

1、自读两组句子,注意加点的字,想想它们的意思。

2、说说自己发现了什么。

3、指名说说“光”和“抽”在不同句子中的不同意思。

4、拓展练习:给加点字选择正确的解释。

5、总结。

同一个汉字,在不同的语言环境里,它的意思是不同的,这就是汉字的一字多义现象。我们要知道汉字的准确意思,就要把它放到具体的语言环境中去。

三、日积月累。

1、读读认认。

(1)师:同学们,你们平时喜欢观察花草树木吗?今天有个好机会让我们认识认识不同的树木,大家高兴吗?

(2)自读韵文,把韵文读正确、读熟练。指名读。

(3)欣赏一些树木的图片,大家根据这些树的特点猜猜是什么树?在句子中填上合适的树木名称。

(4)学生用多种形式读韵文。(师生合作读,拍手读)

(5)出示要求会认的生字,学生观察,他们有什么共同特点?

(6)自学生字:借助拼音,读准字音。

(7)同桌互相检查,教师抽查认读情况。

(提示:“桐、桑、棕、橡”是后鼻音,“桑、棕”是平舌音,要把字音读准。) 2、读读背背。

(1)学生自读古诗。

(2)自由谈谈自己对这首诗的理解。

(3)师谈谈古诗大意。

(4)学生背诵古诗。(指名背,全班背)

四、展示台。

1、过渡:同学们,在本单元的学习中,我们读了好几篇歌颂母爱的文章,今天我们又学习了《游子吟》这首诗,是否勾起了大家对自己父母的想念之情呢?下面,让我们欣赏一些漫画,共同回忆一下我们的成长之路。

2、同学们,看到这里,你有什么想法?你想起了什么?你想说什么呢?

3、请同学们拿出自己综合性学习搜集的物品,向大家介绍物品后面所蕴藏的感人故事,并说说自己应该怎样爱父母。

4、上个星期日是母亲节,同学们用各种各样的方式表达了对妈妈的感谢,有人做了贺卡,有人写了小诗......让我们一起来欣赏一下。

5、教师总结:同学们,通过本单元的学习,我发现大家不仅学会了感受父母之爱,而且懂得了用自己的实际行动去回报父母之爱,我相信你们的父母一定会为有你们这样懂事的儿女而感到欣慰的!下面就让我们以一首感人的歌曲结束今天的课程吧!

五、布置作业。

背诵并抄写“我的发现”、“读读认认”和“读读背背”。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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