9. 蜜蜂教学设计第一课时

《蜜蜂》教学设计

教学目标:

1.会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。

2.学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

课前准备:1.学生:课前让学生搜集资料,留心和收集有关蜜蜂的有趣知识。

2.教师:有关蜜蜂和昆虫的知识,生字卡,多媒体课件。

教学时间:2课时

教学过程

第一课时

一、回忆旧知,导入新课

同学们,我们曾经学过《蜜蜂引路》这篇课文,谁能说说这篇课文讲了个什么故事吗?

法国著名科学家,科普作家法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个非常有趣的实验,你想知道是个怎样的实验吗?让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看,同时也看看实验的结果怎样。

二、初读课文

1.循序渐进读课文。

第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音争取把字音读准确。

第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。

2.互帮互助学生字。

出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评。

3.按序逐段来反馈。

指名逐段朗读课文,争取对课文的脉络有更为清晰的认识。4.呼应导语。

现在你知道法布尔做了一个什么有趣的实验了吗?

三、指导写字

1.投影出示生字词,自读,指名读,读准字音。

2.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。

3.指导写字:课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写。

第二课时

一、复习生字新词

指名读生字、新词,进一步巩固生字和词语。

二、细读课文

默读课文,明确默读要求。

a.初次默读,感知全文:这篇课文主要讲了一件什么事?

b.再次默读,带着问题思考:为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者做了一个怎样的实验?结果怎样?。

c.同桌复述故事:用自己的话将实验的过程说一说。

三、精读课文,感悟作者严谨的科学作风和探索精神

1.细细品读,画出体现作者严谨科学作风的词句。引导学生从实验的目的,实验的过程,实验的结论几个方面去体会。

a.实验的目的是什么?

为了证实“听说”一词,体现作者不亲信盲从,探个究竟。

b.实验的过程,考虑周全吗?能不能少掉一个环节?

捉自家蜜蜂,便于观察;给蜜蜂做记号,为了与其他蜜蜂区别在两里外放飞,更能说明问题;叫女儿等在蜂窝旁,为了掌握蜜蜂飞回来的时间等。考虑周密,体现作者做事严谨。

c.实验的结论为什么没有明确的答案?

有明确的肯定,也有模糊存疑,符合科学现象,不能坦然说出自己无法解释的结论,更能说明他对待科学严谨,实事求是。

2.思考推测:另外三只蜜蜂迷失方向的原因。

3.齐读课文,讨论交流:从法布尔身上你学到了什么?

四、拓展延伸:

你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识?将你收集到的相关知识与同学们一同分享。

五、语言实践

①教师引述:小小的蜜蜂竟有如此大的本领。下面我们来讲讲这个故事,好吗?可以一个人讲,也可以几个同学合作讲。

②学生自由组合讲故事。

③指名学生上台讲故事,师生共同评点。

2.指导写字

出示生字卡片“测、括、确、误、途、超”,组词朗读。

②小组内交流各自识记生字的方法。

③同桌提醒写字注意事项,介绍写字经验。

④学生书写。

3.积累语言把喜欢的句子抄下来。

附教学资料:

蜜蜂靠什么辨别方向

过去科学家们,猜测生物体内含有磁性物质,行为会受到地球磁场的影响。科学家们注意到,长距离迁徙的鲑鱼及候鸟等,不论阴晴都能依循固定路线,并清楚地辨别方向,由此他们认为这些动物很可能以地球磁场为“路标”,而且科学家曾从它们的头部萃取出磁铁。科学家们虽然发现生物体内存在磁性物质,却不知道磁铁的来源及确实位置,更不知道生物磁铁是如何感应地球磁场的。科学家曾观察到蜜蜂筑巢喜欢“南北向”,飞舞的方式也受周围磁场影响,另外若将蜜蜂关在黑盒子,用汽车送至三四千米外释放,蜜蜂仍可以找回蜂巢;但是如果在蜜蜂身上绑磁铁,就扰乱了蜜蜂的判断力,这就说明蜜蜂的确能感应地球磁场。

1994年,中国台湾生物学家李家维教授、研究生徐锦源经过长斯的观察和研究,首次在蜜蜂腹部发现“超顺磁铁”,证实蜜蜂依靠这种“超顺磁铁”导引,随着地球磁场的变化辨认方向。

徐锦源仔细观察了工蜂腹部一群细胞内的铁颗粒形成过程,又以40万电子伏电子显微镜观察这些铁颗粒。经放大180万倍后,从绕射图谱与傅里叶转换计算,证实铁颗粒的核心处有近万个超顺磁铁粒子;粒子的直径为0.01微米,远小于任何已发现的单晶磁铁。这是科学工作者首次在动物细胞内找到超顺磁铁,并明确了解其形成方式和位置。然后,李家维教授进一步探索蜜蜂磁铁的运作原理,结果发现蜜蜂体内的铁颗粒表面包覆一层细胞膜,再以蛋白质的细胞骨架“悬吊”在细胞质中,随着地球每一点磁场不同变化,磁铁粒子发生膨胀与收缩,牵动细胞骨架,将信息由神经细胞传送到蜜蜂的脑部。虽然人类不能自我形容在变化磁场的感觉,但研究显示,人类身体的生理及行为很可能同样受到磁场的影响。

顺磁是指一般磁铁在外加磁场下,磁轴和外加磁场变为同向,且不再改变方向,除非再受到另一更强、不同向的磁场影响。超顺磁铁在外加磁场下,也变为同向磁轴,不同的是它的粒子太小,外加磁场一旦消失,即开始变向,回复原来的状态,对外在磁场的敏感度大于顺磁,故称为“超顺磁铁”。工业界认为,超顺磁铁是未来人类社会相当重要的材料。