我的发现•日积月累优质课教学设计｜教案在线预览

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语文园地八:日积月累教学目标:1、了解有关歇后语的知识,增强学生学习歇后语的兴趣。2、会读、背文中的六条歇后语,知道这些歇后语是出自神话和历史故事。3、通过学习培养学生积累歇后语的兴趣。教学重点:增强学生学习歇后语的兴趣,读、背文中的歇后语。教学难点:积累歇后语。教具准备:课件。课时:第三课时教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-28 21:07:00

来源学校

学校：鄂城区泽林镇银山小学涂桥第二教学点

我的发现•日积月累优质课教学设计

未知

2018-05-28 21:07:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教学设计

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语文园地八:日积月累

教学目标:1、了解有关歇后语的知识,增强学生学习歇后语的兴趣。

2、会读、背文中的六条歇后语,知道这些歇后语是出自神话和历史故事。

3、通过学习培养学生积累歇后语的兴趣。

教学重点:增强学生学习歇后语的兴趣,读、背文中的歇后语。

教学难点:积累歇后语。

教具准备:课件。

课时:第三课时

教学过程:

一、导入新课

1、激趣:老师说一句话,师说前半句,学生对后半句。老师:“鸡蛋碰石头”,学生:……

2、揭题:老师问:知道我们刚才对的是什么吗?学生答。这节课我们

一起来学习歇后语。板书:歇后语

二、讲授新课

1、老师出示课件,讲授什么是歇后语。

2、课件出示文中六个歇后语。

3、让学生读这六个歇后语。①齐读;②指名读,读自己喜欢的歇后语;

③分组读。

4、找一找,文中六个歇后语哪些是历史故事,哪些是神话故事。

5、课件出示“八仙过海”和“姜太公钓鱼”的故事,激发学生学习歇后语的兴趣。

6、背诵文中六个歇后语。

7、检查背诵情况:①同桌互背;②师点名背。

三、积累歇后语

1、课件出示歇后语让学生连一连。

2、读一读这些歇后语。

3、看图猜歇后语。

四、拓展延伸

1、学生展示自己搜集到的歇后语。

2、同桌互比看谁记得的歇后语最多。你说前半句,他对后半句

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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