12. 伙伴优质课教案

12《伙伴》教学设计

河北省沧州市南皮县鲍官屯镇孙清屯小学迟瑞云教学目标:

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、正确流利有感情地朗读课文,了解课文中讲了关于“伙伴”的哪些事。

3、通过理解课文,体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂,珍惜伙伴之间的情意,与伙伴友好相处。

重点,难点;体会伙伴的含义,懂得伙伴之间如何相处。

教学过程;

一谈话导入

师:同学们,我们每个人都有自己的好朋友,就是伙伴。伙伴之间应该如何相处呢?下面让我们一起走进课文【伙伴】去看看吧。

二学生自由读课文

1.请同学们打开书,自由读课文,画出不认识的字,借助拼音或工具书读准字音。

2.画出不懂的词和句子,难读的地方多读几遍。

3.认读生词;

猎狗巡逻乌鸦叼肉食物饿死

抹药躺下富有诗意焦急不安

4.认读生字

猎巡逻躺鸦抹富焦叼饿食

三读文并思考;

1文中的伙伴都有谁?

2他们为自己的伙伴做了些什么事情?

引导学生思考并提问。

看图描述一下乌鸦和猎狗的样子,并请同学说一说。

3 师:请你再用心读读课文并思考,你从文中哪些地方感受到了伙伴间的情谊?画出相关的语句和同学说一说,再体会着读一读。

生:我从护林人马哈多和猎狗救了乌鸦这,感受到了伙伴间的情谊。师:为什么你从这感受到了呢?(引导学生说出“给它抹药,帮它养伤”)

师:如果你是那只乌鸦,你当时的心情会是怎样的呢?生[1]:恩会很感动,感激,高兴。

师:恩感动,要我我也会感动的。那么请你带着这样的心情把这段给我们读一读。

师:其他同学呢?假如你是乌鸦,马哈多和猎狗救了你,还给你抹药,帮你养伤。你当时的心情是怎样的?

学生畅言,并要求带着感情读课文。(师可作评价:听你读完后老师都受感动了;通过你读老师感受到了你是一只会感恩的小乌鸦等。)

师:恩,我们从马哈多和猎狗救乌鸦感受到了它们之间的情

谊?那看下面,你们还从哪些地方感受到了它们伙伴之间的情谊呢?

(引导学生说出“日子过得很富有诗意”如果说不出来教师提示:想象一下他们过得是一种怎样的生活?书上用了一个词。)

师:恩那诗意是一种怎样的生活呢?你能用自己的话说说吗?生畅言,并要求带感情读课文。

师:恩没错,原来有伙伴在自己身边就会像诗里描绘那样的,生活就会特别美,孩子们,老师也希望你们有这么美得生活。师:恩好除了这,文中还有哪些地方让你感受到了伙伴之间的情谊?生:猎狗不见了,马哈多很担心。师:你从哪些词句看出马哈多很担心?“吃不下饭,睡不着觉,像得了一场大病”

师:恩你能想象当时马哈多的样子吗?他的心情怎么样呢?生:很着急

师:恩没错自己的好伙伴找不到了肯定很着急,那请你带着这种心情读一读吧。

(恩老师体会到你着急的心情了。)

师:恩猎狗失踪了,我们看到马哈多特别的着急和担心,感受到了马哈多和猎狗之间的深厚情谊。还有吗?你还从哪些地方感受到了伙伴之间的情谊?生:乌鸦给猎狗叼肉。

师:你能具体说说是从文中的哪些词句感受到的。飞进飞

出焦躁不安一块一块都叼走师:恩为什么你能从这感受到?

生:一次一次地给它送食物说明它们之间感情很好。

师:恩感情确实很好,猎狗不见了,乌鸦飞进飞出,焦急不安,还把放在院子里的肉一块一块地都叼走了,马哈多心里想:“它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。”乌鸦叼着肉在前面飞,马哈多紧紧的在后面追。乌鸦落在一口枯井边,把肉投入井中。马哈多往井里一看,什么都明白了。

(恩老师体会到你着急的心情了。)

师:恩猎狗失踪了,我们看到马哈多特别的着急和担心,感受到了马哈多和猎狗之间的深厚情谊。还有吗?你还从哪些地方感受到了伙伴之间的情谊?生:乌鸦给猎狗叼肉。师:你能具体说说是从文中的哪些词句感受到的。飞进飞出焦躁不安一块一块都叼走师:恩为什么你能从这感受到?

生:一次一次地给它送食物说明它们之间感情很好。

师:恩感情确实很好,猎狗不见了,乌鸦飞进飞出,焦急不安,还把放在院子里的肉一块一块地都叼走了,马哈多心里想:“它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。”乌鸦叼着肉在前面飞,马哈多紧紧的在后面追。乌鸦落在一口枯井边,把肉投入井中。马哈多往井里一看,什么都明白了。

思考;

乌鸦是如何成为马哈多和猎狗的小伙伴的?

找出对应的段落读一读,第二自然段。

两天两夜是什么概念?马哈多两天两夜没有见到可爱的猎狗了,你能想象出马哈多当时的心情吗?

再看看乌鸦有哪些举动?

两个究竟是什么意思?

看图回答问题。

[2]马哈多看着他的两个好伙伴,激动得流下了眼泪,为什么马哈多流眼泪?

一马哈多的猎狗失而复得流下了欣喜的眼泪,她看到他的两个好朋友互帮互助流下了激动的眼泪。

四.师1学完课文,谈谈你对伙伴的理解。2.你能想起一首关于朋友的歌吗?请你勇敢的唱给大家听。

五.拓展延伸;

对待伙伴,当我的伙伴……时,我会……

六.我能写

根据你对伙伴的理解,编一首小诗或唱一首歌送给自己的好伙伴。

板书设计

伙伴

马哈多猎狗乌鸦

互相牵挂互相关爱互相帮助