欣赏与设计教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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欣赏与设计一、教学目标:1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,并运用它们在方格纸上设计简单的图案。2.结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的运动过程,发展空间观念。3.结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2018-06-11 08:47:00

来源学校

学校：惠州市第十小学

欣赏与设计教案设计（一等奖）

未知

2018-06-11 08:47:00

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关键词：欣赏与设计教案设计（一等奖）

正文

欣赏与设计

一、教学目标:

1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

2.结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的运动过程,发展空间观念。

3.结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

二、教学重难点:

教学重点:运用平移、旋转或轴对称进行图案欣赏与设计。

教学难点:运用平移、旋转或轴对称进行图案欣赏与设计。

三、教学准备:

多媒体课件、方格纸

四、教学过程:

(一)创设情境,引入新知。

利用课件通过平移、轴对称、旋转等方式得到的美丽图案,让学生欣赏,感受图形世界的神奇。

师:同学们,这些图形分别是通过什么样的运动得到的?

生:轴对称、旋转、平移···

师:能否把这三种运动结合在一起呢?它们能组成什么样的奇妙图形呢?

师:让我们先来看看几个简单的图形。(出示课本中的三幅图形)

(二)小组交流,探索新知

1.师:欣赏了这三幅美丽的图案,你有什么感受?

2.说一说:

(1)上面每幅图的图案是怎样得到的?独立思考,同桌交流。

(2)教师利用多媒体引导学生分析这些图案是如何用简单图形经过图形运动得到的。

(3)小结图案设计与欣赏的基本方法:先找基本图形,再描述它通过怎样的运动得到图案。

3.选择一个喜欢的图形在方格纸上画一画。

4.动手设计。

(1)学生独立完成,设计图案。

(2)展示,交流。

(3)让学生说清楚一下问题:

①所画图形的基础图形是什么?

②这个图案是基础图形经过怎么样的运动得到的?

(三)课堂练习,巩固新知

1.书P36第1题。学生先想一想,再说一说。

2.书P36第2题。独立完成,交流汇报。

3.书P36第3题。学生先读一读,分析图案的形成过程。再自己创造。四、全课总结:生活中有很多美丽的图案都是经过变换所得到的,只要同学们有一双善于观察的眼睛和善于思考问题的大脑,会有更多美丽的图案等着我们去发现去创造。

五、作业:

设计一个属于你们小组的标志。

要求:

所设计的图案应通过基础图形平移、旋转及轴对称得到

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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