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趣味语文《说言》教学设计教学目标:1.通过“趣味语文”了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。2.培养学生巧用语言的能力。3.激发学生热爱祖国语言的情感。教学重点:让学生初步了解我国灿烂的文化,从而激发学生学习语文的兴趣。教学难点:培养学生巧用语言的能力。教学过程:一、导入新课孩子们,现在是我

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趣味语文教案和课堂实录

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趣味语文教案和课堂实录

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趣味语文《说言》教学设计教学目标:

1.通过“趣味语文”了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。

2.培养学生巧用语言的能力。

3.激发学生热爱祖国语言的情感。

教学重点:

让学生初步了解我国灿烂的文化,从而激发学生学习语文的兴趣。

教学难点:培养学生巧用语言的能力。

教学过程:

一、导入新课

孩子们,现在是我们“好玩乐翻天”的节目时间。让我们快快坐上乐乐小汽车向“趣味乐园”出发吧!

二、创设情景。了解“说言”

1.师:咦,前面的八个娃娃来迎接我们了,他们是谁呀?哦,他们在向我们问问好呢,让我们和他们打打招呼吧!

2.学生以打招呼的形式了解“说言”。

(过渡)师:这些言娃娃的名字真有趣,你们为什么要这么取名呢?

言娃娃:你们还是去问问我们的妈妈吧!

三、言妈妈“说言”

言妈妈:大家都知道

1.表示吉祥的话叫吉言

2.精炼著名的话叫格言

3.应允别人的话叫诺言

4.诚恳劝告的话叫忠言

5.宣誓所说的话叫誓言

6.临走写下的话叫留言

7.不满抱怨的话叫怨言

8.生前留下的话叫遗言

四、理解“说言”

1.听言妈妈取名:

因为老大爱说吉祥的话;所以他叫吉言。

因为老二爱说著名的话;所以他叫格言。

因为老三爱说应允别人的话;所以他叫诺言。因为老四爱说诚恳劝告的话,所以他叫忠言2.学习迁移。

言妈妈:“我要考考你”

因为老五爱说宣誓所说的话;所以他叫

因为老六爱说临走写下的话,所以他叫

因为老七爱说不满抱怨的话,所以他叫

因为老八爱说生前留下的话,所以他叫

五、拓展练习

用学习“说笑”练习说笑

1.课件出示笑妈妈:大家好,我是笑妈妈。我也有一群娃娃,想请您赐名,好吗?

老大爱大声笑、笑得老远都听得见。他应该叫。

老二笑得发狂,差点喘不过气来。他应该叫。

老三爱冷冷地笑,他应该叫。

老四爱笑着讥讽别人,他应该叫。

老五笑得最惨,他应该叫。

老六爱不明显的、不出声地笑,他应该叫。

老七爱一边笑,一边说嘲讽的话他应该叫。

2.学生练习说笑

六、巩固应用

随机创设情景让学生说

七、总结

我们的祖国有着悠久的历史,灿烂的文化,我们的语言有趣极了!让我们快活地遨游在语言的乐园里,我们将会收

获多多,快乐连连!

八、布置作业

收集《趣味语文》讲给小伙伴听

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