C课堂实录【3】

Unit 1 How tall are you?

C Story time

凉亭小学廖秋林

教学内容:C Story time

教学目标:

认知目标:

1.能够完成let’s check,let’s wrap it up的练习。

2. 能借助图片读懂Story time 中的故事。

能力目标:

1.能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

2.能掌握本单元形容词比较级的构成方法。

情感目标:

培养学生的团队合作意识。

教学重点:

1.能借助图片理解Story time 中的故事。

2.借助图片读懂Story time 中的故事。

教学难点:

1.语言知识Go through Main sceneP2_3

2.巩固本单元的核心词汇及句型

3.完成let’s check,let’s wrap it up的练习。

学习策略:

自主学习与小组合作相结合。

学习准备:

1.课件2.图片

课时教学步骤

教学过程:

Warm-up(热身)

1.Free talk

2.Main scene

a.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.

b. T: show the meaning of these sentences.

c. Read after the tape twice.

d.学生理解句子:I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons.

提示常用单位:长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g) Presentation(新课呈现)

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列)

A)taller shorter younger older longer smaller stronger

B)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier

C)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)

小结:

a.一般在词尾加-er。

b. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加er。

c. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词,先把”y“改为”i“,再加-er

d.以字母e结尾的词,在词尾加-r。如:late--later

e. 部分形容词的比较级是不规则的,

如:good -better,bad –worse

3. Story time.

(1)两人一组读读故事,理解故事。

(2)Q1:How tall is the deer? Q2:How heavy is the deer?

Q3: How tall is Mr Zebra? Q4: Who can be the goalkeeper?

(3)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 4、homework(家庭拓展)

(1)做配套的练习

(2)听录音,仿读

板书设计

Unit1C Story time

1.tall-taller short-shorter young-younger old-older

long-longer small-smaller strong-stronger

2.heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier

3.thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder

fat- fatter(补充)

4.late-later

5.good-better bad-worse