12 水力发电站PPT专用课堂实录内容

水力发电站教学设计

执教:雷会军

(一)导入新课

猜谜语导入,屋里千根滕,滕上结个瓜,待到太阳落,瓜内又开花。学生猜出谜底‘电灯’后,紧接着教师提出问题:

电从哪里来?学生会回答是从发电站来。然后让学生描述电站是依靠什么发电?{水力、风力、火力、核能„„}通过学生的回答,教师导入课题——12.水力发电站,板书课题

(二)认识水力发电站的建造及发电的主要过程

1.提出问题:在我们国家很多地方都修建了水力发电站,同学们,你们知道哪些呢?

结合学生的介绍,再通过图片来展示三峡电站、葛洲坝、江口水电站、满天星水电站等著名水电站,并重点向学生介绍三峡电站,让学生感受其浩大的工程,产生民族自豪感。

2.让学生观察图片,思考:这些水电站在修建时都由哪些部分组成?

经过观察,学生会发现水电站一般都修建有大坝、发电机组。引导学生认识到大坝的作用是拦截水,从而使大坝上游水位高,下游水位低;而发电机组的作用就是利用水来发电

3.提出问题:你们知道发电站是怎样利用水来发电的吗?

4.观看水力发电站动态示意图,了解水力发电的过程,并请一位同学描述。

5.讲解水力发电的主要过程,分析出水轮转动的快慢直接影响发动机的转动从而影响发电量,导出问题:那么水轮转动的快慢又与哪些因素有关呢?

(三)初步感知小水轮的转动

模拟实验!

1.向全班学生展示实验器材,重点介绍小水轮

2.提出问题,怎样使小水轮转动,学生回答后,进行演示,演示时,故意改变水位,水流量,水冲击水轮的位置,并作适当解说,提醒学生观察比较小水轮转动的快慢,并猜想小水轮转动快慢可能与哪些因素有关呢?

(四)探究小水轮转动的快慢

1.小组内交流讨论,汇报猜想,教师板书。

2.教师谈话:猜想不一定对,只有通过实验证明,才有说服力。可是实验怎么做呢?引导学生说出实验方案,最后总结实验中

的控制变量原则,即探究某一因素是否影响实验结果时,其它因素都必须保持不变。

3.提出实验要求,着重强调实验步骤要先想好,并适当提示实验步骤

4.小组展开实验探究,做的时候,让每个同学都要认真仔细观察,比较实验中的不同现象。

5.学生汇报实验结果,教师适时鼓励评价,展示汇报。

6.小结,通过实验说明影响水轮转动快慢的因素有:水流量的大小,水位的高低,水冲击小水轮的位置

(五)引导学生认识水力在生产生活中的应用

1.谈话:在我们生产生活中,水力除了用来发电外,还有哪些方面的利用呢?

2.学生集体交流

3.师:老师这里有一些水力利用情况的图片,请大家来认识一下

4.学生看图片

5.小结:看来,水力为我们的生产生活带来了非常大的贡献,我们应该学会保护和珍惜水资源

(六)总结:

本节课我们了解了水力发电站的主要构造及水力发电的主要过程,也了解了水力及水力在生活中的利用情况,重点通过实验探究出影响小水轮转动快慢的因素有水位高低,水流量大小和水冲击水轮的位置。

五.板书设计

12 水力发电站

影响水轮转动快慢的快慢的因素有:

①水位高低

②水流量大小

③水冲击水轮的位置