图形的平移优秀完整教案｜教案在线预览

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《图形的平移》教学设计洪雅县将军乡中心小学校庞斌教学内容本教学内容是西师版小学数学五年级上册25,26页例2、例3及相关练习。教学目标根据课程标准和教学内容,本课将达到以下教学目标:1.通过观察、操作画出两次平移后的图形。并能运用两次平移进行简单的图形变换。2.培养学生的操作能力和思维能力,发展学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的平移

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2018-04-24 11:24:00

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学校：洪雅县将军乡中心小学校

图形的平移优秀完整教案

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关键词：图形的平移优秀完整教案

正文

《图形的平移》教学设计

洪雅县将军乡中心小学校庞斌

教学内容

本教学内容是西师版小学数学五年级上册25,26页例2、例3及相关练习。教学目标

根据课程标准和教学内容,本课将达到以下教学目标:

1.通过观察、操作画出两次平移后的图形。并能运用两次平移进行简单的图形变换。

2.培养学生的操作能力和思维能力,发展学生的空间观念。

3.在学习过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的成功体验。

教学过程

一、观察

观察图形是怎样平移的。

引导学生说出:小圆点从位置①向右平移7格到位置②,再向右平移7格到位置③。月牙儿从位置①向下平移5格到位置②,再向左平移9格到位置③。

要求学生能准确用数学语言描述出图形的平移过程,关键是要说清楚图形平移的方向和距离。

二、操作

引导学生在方格纸上画出平移后的图形。

1、引导学生注意以点定位;

2、再引导学生以点定形。

引导学生总结: 一是平移前,先确定一个点,看这个点会平移到哪儿,保证平移的格数正确;二是注意看原来的图中的每条线段各占几格,保证图形和原来一样。

三、练习

教材28页第2题。

四、把平移用到图形的变换中

课件显示例4的图,引导学生思考如何通过平移把图形(1)它变成图形(2)。

引导学生说出多个图形的平移要注意观察哪个图形平移到什么地方,也就是要思考平移前的图形对应哪个平移后的图形。

教师:请同学们仔细观察一下,在图形(1)中的每一个图形平移后在图形(2)中的对应的图形是哪一个?比如,图形(1)中的①号图形在图形(2)中的对应图形是哪一个?

请同学们以小组为单位用学具代替图上的图形移一移,看怎样才能把图形(1)平移变成图形(2)的样子。学生以小组为单位用学具代替图形讨论如何平移,然后展示汇报,汇报时要边平移边介绍每个图形分别是怎样平移的。学生平移的方法可能不止一种,只要是正确的都应给予肯定。

引导学生发现:一个图形通过平移可以变换成另一个图形。

在这个教学环节中,重点突出一个图形怎样变成另一个图形,帮助学生建立起图形变换的意识。在变换过程中,突出一个图形的平移与多个图形的平移的不同点,让学生找到对应图形后再进行平移。多个图形的平移找对应图形是一个教学难点,通过学生的相互交流,突破这个难点,能提高学生对这部分知识的掌握

水平。教学中还提到了所学知识与今后进一步学习的联系,让学生体会所学知识的应用价值,通过价值体验促进学生的主动发展。

五、小结

教师:这节课我们学习了什么?在画出两次平移的图形的时候要注意什么?在把一个图形通过平移变成另一个图形的时候,应该注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：图形的平移优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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