我的发现•日积月累展示台课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三教学目标:1、引导学生进行反问句和陈述句的转化练习。2、积累打比方的句子和谚语。3、阅读成语故事。教学重难点:明白反问句的意思,会转换句式。教学安排:一课时一、我的发现1、比较导入(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?(2)自

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 08:48:00

来源学校

学校：广安市前锋区前锋镇得胜小学校

我的发现•日积月累展示台课堂实录

未知

2018-04-13 08:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…课堂实录

正文

语文园地三

教学目标:

1、引导学生进行反问句和陈述句的转化练习。

2、积累打比方的句子和谚语。

3、阅读成语故事。

教学重难点:明白反问句的意思,会转换句式。

教学安排:一课时

一、我的发现

1、比较导入

(1)师:同学们今天非常精神。再注意听,老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?

(2)自由说这两句话是否一样。

2、师:有的同学说一样,有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么?把你的发现告诉你的同伴。(一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的语气表达的问句,但表达的意思不一样)

3、以同桌为单位一人读一句话体会。

4、游戏:老师说一个表示肯定的句子,让学生说一各

级意思一样的反问句。

二、读读记记

1、自由读句子。

2、说一说5个句子有什么共同点?

3、找找以此类似的句子。

三、读读背背

1、自由读

2、用自己喜欢的方法背诵。

3、开火车背诵。

4、齐背。

四、成语故事

1、自读故事,读熟短文。

(1)自己练习读短文,读准生字。

(2)跟同桌合作,比比谁能读正确。

(3)检查读。

2、结合短文,理解“买椟还珠”的意思。

(1)郑国人买了什么?“椟”指什么?“珠”指什么?还给谁了?

(2)齐读第2自然段中“他打开盒子,把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人,只留下了盒子。”

3、练习讲述这个故事。

4、了解了这个故事的意思后,你有什么想对郑国人说

的?

五、总结

1、复习这节课所学的知识。

2、背诵读读背背中的句子。

课后反思:在本单元的学习中,反问句变成陈述句是重点也是难点,在教学过程中,却只浮于表面,没有练深练透,所以出现了学生下笔难的情况。最后读读记记出现的是课本内容,在辨别拟人句或比喻句中,有一些难度。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台课堂实录