大地的话名师教学设计1｜教案在线预览

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《大地的话》教学设计授课人:边马乡楼底联小吕金叶授课内容:北师大2001版小学四年级下册《大地的话》学习目标:1、掌握本文出现的生字词。2、有感情地朗读课文,品味诗歌优美的语言,学习作者的写作方法.3、理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:1、注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有

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所属课文：大地的话

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2018-04-27 16:39:00

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学校：边马乡楼东小学

大地的话名师教学设计1

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关键词：大地的话名师教学设计1

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《大地的话》教学设计

授课人:边马乡楼底联小吕金叶

授课内容:北师大2001版小学四年级下册《大地的话》

学习目标:

1、掌握本文出现的生字词。

2、有感情地朗读课文,品味诗歌优美的语言,学习作者的写作方法.

3、理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

1、注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有感情的朗读、背诵,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。

2、学会仿照诗歌说话、续写。

教学过程:

一、新课导入。

1、教师直接板书“话”,提问:这是什么字?(话)一看到这个字,你想到了什么?

2、教师再板书“大地的”,要求学生思考:大地会与谁对话?

3、师:大地要说的话很多很多,它到底和谁对话了,说了些什么?这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。

二、品读悟情。

1、预习检测

给生字词注音。学生“开火车”读生字。

花蕊(ruǐ)坠落(zhuì)嫌弃(xián)狭窄(zhǎi)

踏碎(suì)织成(zhī)籽粒(zǐ lì)绿纱(shā)

2、教师配乐范读。

师:现在请允许老师作为大地的代言人,替大地说说心里话。

3、请同学们朗读课文,要求:读准字音,读通句子,并思考以下问题:

(1).大地的话是对谁说的?

板书:种子、飞鸟、游鱼、小草

(2).大地对它们说了些什么?

请到我的怀里睡;任你在我胸前飞;我也要给你足够的水;我也给你一定的地位。

4、请同学们默读课文,2分钟后抽生回答以下问题:

(1).第一小节运用了什么写作手法?

运用了拟人手法,生动形象地写出了大地呵护种子茁壮成长。

(2).第二节诗歌中的“你”指的是什么?“我”指的是什么?

“你”指的是飞鸟。

“我”指的是大地。

(3)全诗中,起到总结和升华作用的诗句是?

一切有生命的精灵,都是我的宝贝。

三、合作探究

“大地的话”表现出大地的一种什么胸怀?一种什么精神?诗歌表达了什么思想感情?(独立思考一分钟,再4人一小组合作交流。)

表现了大地母亲般博大的胸怀,无私奉献的精神。抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀。

四、课堂练习

仿照课文前四节,试着再写一节。

五、总结

(出示课件)本文以大地为第一人称,通过大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语,展现了大地宽容、博大的思想感情。同时也表达了大地这一主人公认为:一切有生命的精灵都是她的宝贝,一切宝藏都在她的体内的思想感情。

师:作者运用拟人的手法赋予大地以生命,让她有机会对怀抱里的儿女们表达自己的爱,我们同学很幸运,你们有自己的语言,请你今天回家表达你对身边人的感激和爱。

六、作业

摘抄自己喜欢的优美语句并背诵诗歌。

板书设计

大地的话

种子

飞鸟胸怀宽广

游鱼无私奉献

小草

关于本教案的常见问题

Q：大地的话名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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