丝绸之路名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《丝绸之路》第一课时教学设计南街小学刘欢妮教学目标:1、认识11个生字,会积累本课出现的重点词语。2、了解张骞开辟丝绸之路时历尽的艰辛和开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学重点:通过对丝绸之路的开辟过程及其开辟意义的了解,激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学难点:体会张骞开辟丝绸之路时的

资料类型：教学教案文档

所属课文：丝绸之路

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2018-04-17 14:25:00

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学校：华州区南街小学

丝绸之路名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-17 14:25:00

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关键词：丝绸之路名师教学视频（文字实录）

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《丝绸之路》第一课时教学设计

南街小学刘欢妮教学目标:

1、认识11个生字,会积累本课出现的重点词语。

2、了解张骞开辟丝绸之路时历尽的艰辛和开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点:

通过对丝绸之路的开辟过程及其开辟意义的了解,激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学难点:

体会张骞开辟丝绸之路时的艰辛。

教学准备:课件、相关资料

一、谈话导入

《西游记》歌词“西天取经上大路,一走就是几万里”,这里的“大路”指的就是2000多年前,一位伟大的探险家、外交家为我们开辟了一条千古不朽、享誉世界的路——丝绸之路。(板书课题)二、指导学习方法

1、认识生字

2、积累词语

3、理解课文

三、认识生字

开火车认读课后生字

四、积累文中词语

1、出示

目瞪口呆赞不绝口偏僻恶劣横贯延伸贸易开辟日夜兼程融洽不露声色马不停蹄煎熬人迹罕至畅通无阻纽带

2、认读、齐读巩固

3、文中勾画、学会积累

五、由课题入手,学文

1、提问:由课题《丝绸之路》,你能提出什么问题?

2、尝试让生提有价值的问题

3、教师归纳重点问题

丝绸之路是在什么时间,由谁开辟的?

开辟丝绸之路的过程是怎样的?

4、汇报、教师作补充

张骞

5、研学“开辟丝绸之路的过程”(5----7自然段)

(1)、开辟丝绸之路的原因

汇报:汉武帝想联合西域各国共同抗击匈奴

(2)、开辟丝绸之路遇到的困难

默读5----7自然段,思考:张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?他是如何面对的?从他的举动中你能体会到他的什么精神?用横线勾画出来,并作相应的批注。

汇报、教师归纳并板书

A匈奴阻挠b条件艰苦c时间长

(3)细品重点句子,体会人物品质

A、他们靠太阳和星星辨别方向,日夜兼程,想躲开剽悍的匈奴骑兵。

B、张骞学会了匈奴话,和匈奴牧人融洽相处,同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。他耐心地不漏声色地等待着,准备着。

(4)、开辟丝绸之路的最终结果(8自然段)

生明确:张骞打通了通往西域的道路。

六、归纳总结全文

引导学生根据板书简要说出自己的收获。

七、练习

1、小册62页第四题。

2、大册57页第七题。

板书设计

丝绸之路

友谊之路、合作之路

遇到的困难

匈奴阻挠

条件艰苦

时间长

历尽千辛万苦

关于本教案的常见问题

Q：丝绸之路名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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