①妈妈的爱教学设计及教案分析

《妈妈的爱》教学设计

华岳小学:庞海琴

教学目标:

1、正确理解诗歌内容,深刻体会母爱。

2、悟读诗歌,感受诗歌的语言美,创编诗歌。

教学重点:引导学生熟读并领会诗歌内容,体会母爱的无私。

教学难点:让学生在生活中发现爱,并试着仿写诗歌。

教学准备:课件

一、导入

同学们,今天在我们的教室里来了这么多客人,老师希望你们积极表现自己,把你最好的一面展示给大家。首先让我们来听一首歌曲,如果你会唱可以轻轻地跟着唱(播放歌曲)。

(欣赏完歌曲后)同学们,歌好听吗?其实在我们的生活中就像歌中唱的那样,“有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像跟草。”每个人都需要母爱,因为母爱是最博大、最无私的爱。这节课我们继续学习诗歌《妈妈的爱》,体会母爱的平凡与伟大。

二、品读文本

1、学习第一小节。

请同学们观察这幅图,说一说从图上你看到什么?(师贴图,生说)

师:劳累一天的妈妈没有睡觉,而是给我扇着扇子,多好的妈妈呀!同学们自己先试着读一读(再指名读)。妈妈的爱是什么?(板

书)从哪里能看出妈妈爱我呢?(学生汇报)如果是你,你想对妈妈说什么?

师:妈妈将浓浓的爱融入小小的扇子中,化作了清凉的风,多么无私的爱呀!让我们齐读这一段。

过渡:夏日里妈妈将爱化作了清凉的风,雨天里妈妈又将爱化作了什么呢?

2、学习第二小节。

贴图,从图上你又看到什么?(生说)

过渡:诗歌又是怎样描写这场景的。

师:谁能带着自己的理解大声的朗读。

师:从“很凉很凉”一词中,你感受到了什么?用“妈妈为了()而()”说话。

师问:在这里妈妈的爱又是什么?(板书)为什么说妈妈的爱是遮雨的伞?望着冷风中被雨淋湿的妈妈,你想对妈妈说些什么?(生说)找重点词指导读。

师:妈妈对孩子的百般疼爱以融进了这把伞中,让我们用充满爱的声音来读这一小节(师生对读)。

3、学习第三小节。

我生病的时候妈妈是怎样做的。(师生对读)

4、学习第四小节。

师过渡语:从生活中,我们处处感受到妈妈的爱,然而,从妈妈责备的目光中,你是不是也能感受到妈妈的爱呢?谁愿意读第四小

节?

(1)指名学生读。(板书:目光)

(2)教师指导理解

师问:责备是什么意思?妈妈责备他是心疼暖瓶吗?那是为什么?妈妈希望我成为怎样的孩子?所以妈妈责备的目光中也包含着对我的爱。在你犯错误的时候妈妈是怎样批评你的?(妈妈可能会责骂你,甚至打你)

(3)学生齐读这一小节。(读出对妈妈的理解)

在你犯错误时,妈妈严厉批评你,甚至打你,你能理解妈妈是为了你好,帮你改正缺点,你们真是理解妈妈的好孩子。让我们再大声朗读这小节。

5、学习第五小节

师:自己读第五小节,边读边思考,你读懂了什么?

(引导学生理解妈妈的教诲:妈妈教育我,不但爱自己的妈妈,还要祖国妈妈。)

我们的每一步成长都离不开妈妈亲切的教诲。

板书:教诲

理解“教诲”是什么意思吗?(教导)

学生齐读第五小节。

6、仿编诗歌(总结)

那你们能不能仿照课文的语言写一首诗呢?

出示课件(有一次,我____,妈妈____啊,妈妈的爱是

_____。)

三、结束语

这节课我们被妈妈的爱包围着、感动着。我们也懂得了同样的爱,回报妈妈。其实生活中爱我们的人有很多,亲人、朋友、老师、同学,还有很多。知道名字的、不知到名字的,在这个爱的世界里,我们收获爱,也应该付出爱。让我们常怀一颗感恩的心去爱每一个人。

四、作业

1、回家给妈妈一个拥抱。

2、为妈妈做一件力所能及的事情。

五、板书设计

清凉的风

遮雨的伞

妈妈的爱滴落的泪

责备的目光

亲切的教诲……