Lesson 13 I’m Hungry!多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 13 I’m Hungry ! 一、教学目标、重点、难点：1、要求学生掌握下列单词eat\drink\table\food 2、能理解并能口头运用句子I’m hungry\thirsty和I want to eat\drink. 3、能够在真实的环境下表达自己的需求。4、初步了解中西方

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所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-05-31 16:54:00

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学校：巨鹿县闫疃镇林庄小学

Lesson 13 I’m Hungry!多媒体教学设计及其点评

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!多媒体教学设计及其点评

正文

Lesson 13

I’m

Hungry ! 一、教学目标、重点、难点：

1、

要求学生掌握下列单词eat\drink\table\food 2、

能理解并能口头运用句子I’m hungry\thirsty和I want to eat\drink. 3、

能够在真实的环境下表达自己的需求。

4、

初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教具：

多媒体黑板，录音机和磁带。

三、教学过程：

1、复习导入

A听写上节课的单词。

B齐读上节课对话。

师：同学们，当我们饥饿的时候，就会寻找食物。今天，我们来学习进餐时候的对话。板书课题。

2、出示图片

Hungry 饥饿的

thirsty 渴的

eat 吃，进餐

drink 喝

table

桌子

food 食物

领读，学生大声朗读。

齐读，分组读，指名读。

3、一起看图，感受吃饭时的快乐。

朗读右侧边的单词。

4、I’m hungry!

I’m thirsty!

我饿了！我渴了！

老师领读，学生齐读，分组朗读，指明分角色朗读。

师：当我们感到饥饿和渴了的时候，就可以说这两句话。

再读对话，体会。

5、

学习want

to,想要

6、

看图片，老师领读对话

I’m hungry!

I want to eat.

我饿了！我想吃东西。

I’m thirsty!

I want to drink. 我渴了！我想喝。

学生齐读，指名朗读。

7、

老师领读第三组对话

Let’s

eat!

Mmm,,,This

juice

good! 我们吃吧！嗯，这果汁真棒！

老师领读，学生齐读。

8、

复习本课单词。

9、

听录音，学习歌曲Eat

and

Drink 跟唱三遍歌曲，齐唱。

10、

课后练习：

独立完成课后习题，老师巡视，纠错

齐读问句和答句，标号。

11、

小结：

今天我们学习了吃饭时候的用语，记得吃饭之前一定要洗

手，讲卫生不得病。希望同学们课下多多练习，多用学过的英语对话，你的英语成绩一定会有所提高。

四、

作业

1、读熟本课对话

2、抄写本课单词

五、

板书

Lesson13: I’M

HUNGRY



Hungry 饥饿的

thirsty 渴的



eat 吃，进餐

drink 喝



table

桌子

food 食物

六、

课后反思

学生对本课非常感兴趣，学习了吃饭时候的用语，记得吃饭之前一定要洗手，讲卫生不得病。学生课下要多多练习，多用学过的英语对话，英语成绩一定会有所提高！

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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