4 爷爷的芦笛优秀教案说课稿｜教案在线预览

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江左镇小学四年级语文教案课题教学目标爷爷的芦笛第 1 课时知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语。过程与方法：有感情的朗读课文。情感态度与价值观：了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。教学过程1、创设

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所属课文：4 爷爷的芦笛

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2024-04-16 07:47:04

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学校：伊川县江左镇白村小学

4 爷爷的芦笛优秀教案说课稿

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关键词：4 爷爷的芦笛优秀教案说课稿

正文

江左镇小学四年级语文教案

课

题

教学

目标

爷爷的芦笛

第 1 课时

知识与技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语。

过程与方法：有感情的朗读课文。

情感态度与价值观：了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。

教

学

过

程

1、创设情景，导入新课：

直接导入

2、自主学习，合作探究：

1、朗读课文，

说说课文讲了一件什么事。

2、朗读课文，边读边思考，在强强的眼里，爷爷的小闸屋

是个好玩的地方，好玩到那里？

3、反馈展示，质疑释疑：

1、

学习新词的意思。

翱翔：在空中回旋地飞翔。

婉转：声音高低起伏很动听。

温润：温暖湿润。

驱赶：赶走。

2、

读读描写强强动作、语言的句子，体会强强的心情的变化。

3、

讨论：强强听到爷爷的芦笛声后，为什么变得勇敢起来。

4、指导学生理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思

教

后

感

4、精讲提升，拓展延伸：

学习第1段

1、第一段写了什么？

2、小闸屋有趣在哪里？

3、强强什么心情？

学习第2—6段

1、

强强和爷爷做了什么？

2、强强的心情是怎样的？

学习第7—10段

1、此时的大海怎样？

2、.你从哪些词句看出她的狂怒？

3、风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，你认为强强的心情是怎样的？

学习第11-13段

1、当强强听到爷爷的笛声后，为什么会变得勇敢呢？

2、说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。

5、达标检测：

在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷说的哪句话，（）。这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得了什么呢？（）

6、

课堂小结：

通过本节课，你学到了什么？

7、

布置作业：

1、一类生字写一次作业。

2、第4课练习册

关于本教案的常见问题

Q：4 爷爷的芦笛优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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