习作课堂实录【3】｜教案在线预览

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《未来的······》教学设计一、激发习作兴趣,拓展思路1谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象将来人吃的食物、穿得衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的呢?2学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-12-07 04:01:40

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学校：达川区逸夫小学

习作课堂实录【3】

未知

2020-12-07 04:01:40

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关键词：习作课堂实录【3】

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《未来的······》教学设计一、激发习作兴趣,拓展思路

1谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象将来人吃的食物、穿得衣服、住的房子、坐的汽车……会是什么样子的呢?

2学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以写玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求

1题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。

2想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定的顺序。

3内容要具体。

三、说出想象,初步修改

1指名示范说,并真诚地邀请同学们提出修改意见和建议。

2请同学们提出建议或意见,明确自己的写作方向。

3把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

四、习作方法

1注意写清你想发明的东西的特点、样子、作用。

2恰当地运用本单元的说明方法。

3想象要大胆,合理。

五、佳作欣赏

范文:

未来的笔

随着科学的发展,未来的笔发生翻天覆地的变化。(开篇点题)它是圆柱形的,头顶上有一顶帽子,远远看去像个小孩子。

我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。(样子)

上美术课时,按下第一个按钮,笔可以随时调整颜色,只要说一声:“红色。”笔立刻变成红色,写出的水都是红色水,说一声:“绿色”,立刻变成绿色的水。

如果你遇到不会写的字,按下第二个按钮,它会告诉你怎样写的。

你如果不开心的时候,按下第三个按钮,笔会跟你聊天,你说出你的困难,笔立刻帮你解决你的困难。(它的优点、功能)

你们也想要一枝这样的笔吗?如果你们不努力学习,这些功能是不可能实现的。(结尾,呼吁我们要好好学习)

【总评】本文内容生动活泼。想象大胆合理,特别是介绍笔的功能时很有新意,是一篇很不错的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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