8* 五彩池名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第五单元集体备课教案课题备课教师18、萧山杨梅总课时执教者第1课时授课时间教学目标1.认识杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧等生字。掌握杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑等词语。2．指导学生有感情地朗读课文。指导学生有感情地朗读课文，体会课文

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所属课文：8* 五彩池

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2018-04-20 10:42:00

来源学校

学校：朝阳县波罗赤镇辽宁省九三希望小学

8* 五彩池名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-20 10:42:00

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关键词：8* 五彩池名师教学视频（文字实录）

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第五单元集体备课教案课题备课教师18、萧山杨梅

总课时执教者第1课时授课时间教学目标1.认识杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧等生字。掌握杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑等词语。2．指导学生有感情地朗读课文。指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。

讲授法、自主学习合作探究法多媒体课件教学重难点教法学法教具学具教学流程教师活动学生活动学生齐读课题



1、小组合作自学生字。

2．小组间互相检查识字效果，采取点将提问的方法巩固识字。

组词：

籍（）（）

初（）（）

阅（）（）

兼（）（）

二次备课1．自己读课文，注意一、初读课文，扫除障碍读准生字。

2．找学习伙伴互相读一遍课文，尽量把课文读通顺。检查识字情况。

3．分节指名读课文，二、质疑解难相机检查巩固生字、新词

的读音。

1．简单介绍本文主人

公——袁鹰。



他成长为作家，和他酷爱文学，从小大量阅读课外书有密切关系。

介绍“萧山杨梅”

2．借助查阅工具书，理解生字新词。

3.理解词语：遨游：漫游，游历。领略：理解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。惬意：满意，称心，舒服。沧桑：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。

三、理清文章结构四、书写生字词语六、总结和作业1.指名学生分段朗读课文。想想课文主要写了些什么内容？作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。2.说说课文写了哪两件事？（1）、注重鼓励我们课外阅读。

（2）、整理图书吃杨梅。

1．投影出示生字词，自读，指名读。

2．观察生字字形，记忆字形：

“遨”：敖+走之旁

“兼”：笔画记忆

“初”：衣补旁

读一读词语花篮中的词语。从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。检查朗读背诵小组内交流指导书写板书设计教学反思18 萧山杨梅

鼓励课外阅读

关心

感激

整理图书吃杨梅

爱护

思念



关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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