Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优秀说课稿

华Lesson 16 :Again, Please ! Name Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday ××√

××√ √ √ √ √ √

五、

练习题

1、

写出下列单词的反义词: Strong--- weak--- before--- high--- 2、

选择正确的单词填空: () How often do you eat breakfast? ------- A . Once B Three time C Four times Sixty minutes make-------hour! A . a B . an C . / 3、写作(至少

4句) How to make your body strong and healthy? Lesson 17 Summer is coming! Teaching objectives: 4. 使学生能听、说、读和写词汇:leaves ,grass ,flowers ,sandals 5. 使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节。

Teaching focal points: 使学生能听、说、读和写词汇:leaves ,grass ,flowers ,sandals Teaching difficulty points: 使学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜爱的季节。

Teaching aims: tape recorder and tape, CAI Teaching steps: 一

. 师生互动

1. 游戏:Simon Says.复习动作短语:swim, skip, play sports , fly a kite, look at flowers 2. 绘画:复习

tree , leaves , flowers, grass, clouds. (先让学生画

4棵树,然后分别在不同的树上画上四季的特征,即新叶,黄叶,白雪等,完成后让学生在树旁写上四季

的名称。

) 3. 看图说话(引导学生自学第一部分内容) 二

. 自由对话:What's your favourite season? 引导学生用

My favourite season is ... 或

I like ....best.回答。

在多次练习的基础上, 拓展对话内容, 谈谈喜欢这个季节的理

由。

(引导学生用上课文中的句子:I like to ,I like flowers.....) 三、自学课文

1. 提出问题:What's Jenny and Li Ming's favourite season? Why ? 2. 学生自学,小组合作,找出答案。

3. 小组赛读(分层次竞赛,小组内分工读单词或句子,并进行相应的加分) Blackboard show: