Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.教学教案设计

五郎溪小学

六年级

上

册英语导学案

备导日期：2018年4月 26日

设计者徐英鸿 审核人： 执教： 课

题： Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming . 第一课时

1．

认读并默写的单词： the Mid-Autumn Festival, nearby, center mooncake, type, lotus, seed, bean, taste 教学目标

2．能尝试描述中秋节时，人们做些什么，吃些什么。如：On Mid-Autumn Festival, my family…

3.了解中秋节的由来和传说

教学重点

教学难点

在日常的生活中，能够听懂会说一些与中秋节相关的单词

能够描述中秋节时做些什么

教师措施及个性化设计

1.通过学生与老师的问候，

复习所学cake，引出新词mooncake。

导学过程及内容

Step1

新课导入 T：Good morning boys and girls. Ss:.... T: Do you like eating cakes? Ss: Yes T: Do you like eating mooncakes？(导入新词mooncake) (设计意图：通过类似的词，联想学习生词，降低学习难度)

Step2 自主学习

1.快速阅读课文A部分，圈出生词。

2.老师对生词进行 2.通过课本后的单词表及字典的帮助，写出生词的中文意思。 点拨，小组长检查自 3.听课文A部分，小声跟读，注意生词的发音。

the Mid-Autumn Festival, nearby, center mooncake, type, lotus, seed, bean, taste 学的情况，然后老师带读生词，加深对生词的认识与巩固。最（设计意图：教师先让学生看、听、之后读，让学生先感知再后，以小组为单位齐学习，一步一步循序渐进的学习新词）

4.读读课文A部分，完成下列练习。

①Where are Mrs Li and Binbin going to? A.

They are going to the shopping center.

1 读生词，进行生词的检测。

../

B.

They are going to the cinema.

②How much is the box of mooncakes? A.

Fifty yuan B. Forty-five yuan

3.老师通过设置简单的问题，让学生初 (设计意图：让学生初读课文感知课文大意，为小组合作学习步了解A部分的文章降低难度。) Step3 合作交流

1.再次听课文A部分，跟读。

2.小组合作学习课文A部分，翻译并挑出重难点句型。

大意。

3.结合生活实际，利用新句型来说说日常生活当中你喜欢做

什么。比如：I enjoy eating mookcakes. 4. 通过听读练习， 4.小组调查，每个组员说说自己喜欢做什么，小组长做好记让学习对句子读法录，完成小组调查报告。

有更进一步的认识。(设计意图：让学生学以致用，熟练的将知识运用于实际生活) 之后老师再对A部分 Step4 展示点拨

中的重难点句子进 1.以小组为单位展示A部分的学习，翻译句子和读课文。

行点拨:I enjoy 2. 喜欢做某件事情：enjoy doning sth. Step 5 检测过关

一. 翻译句子. 1.我喜欢看电影. __________________________________. 2.我想要一盒红豆月饼. _____________________________________.

二．

根据提示补全单词，首字母已给出。

1.It’s the Mid-Autumn F 2.I like the ones with lotus s 3.How much is a b of mooncakes.

教学反思：

eating mookcakes.

4.教师先示范，学生在交流时教师做好巡视指导。

5.每一个展示的环节，教师进行点拨，引领学生评价总结。

6.学生先做,之后由各组派代表展示,教师点评.

2