资料摘要
种子学习目标1.认识本课“槐、掺、涩等生字,有感情地朗读课文,学习小女孩做事认真的美好品质。2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写,表现人物特点的写作方法。学习生字略涩裤惭愧掠唯恐槐掺兜俊理解词语掺杂扫视 羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 落落大方... ... ... 自读课文,整体
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- 所属课文:1 种子
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- 2021-01-26 01:42:11
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- 学校:伊川县葛寨乡葛寨小学
1 种子教案范文
未知
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关键词:1 种子教案范文
正文
种子
学习目标
1.认识本课“槐、掺、涩等生字,有感情地朗读课文,学习小女孩做事认真的美好品质。
2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写,表现人物特点的写作方法。
学习生字
略
涩
裤
惭
愧
掠
唯
恐
槐
掺
兜
俊
理解词语
掺杂
扫视
羞涩
惭愧
凝望
惟恐
小心翼翼
落落大方
... ... ... 自读课文,整体感知:
1.自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?谁给你留下了深刻的印象?
2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的?
理清文章脉络:
按照事情的发展顺序,课文分为三段。
第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。
第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。
第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。
细读课文,感悟理解:
1.学习第一自然段。
(1)自由读第一段,说一说你读懂了什么?
(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么?为什么?
“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的,甚至还有豆绿的,籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”
“浅黄”、“豆绿”什么意思?
(说明从颜色上看出种子不成熟,不饱满。)
“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯,杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。
2.学习第2—8自然段:
(1)默读,思考:小女孩交的树种和大家的有什么不同?
(2)默读课文第二段,从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子,谈谈你的感受。
(3)你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。
(4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……”说一说。
学习最后一段:
(1)有感情地朗读。
(2)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么?
... ... ... 拓展延伸
如果你是这个班集里的一员,你会对小女孩说些什么?
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5ygggwenku_18602
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