资料摘要
第七课走进丽江第二课时教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神
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- 学校：辰溪县上蒲溪瑶族乡一贯制小学
7 走进丽江优秀公开课教案
未知
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关键词：7 走进丽江优秀公开课教案
正文
第七课
走进丽江
第二课时
教学目标：
1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
2、默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3、体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学重点：
引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方，通过细致读重点句子和段落，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教具准备：
课件
教学方法：
谈话法、讨论法、讲授法
教学过程：
一．复习导入，明确内容：
1、复习词语：雄伟、城镇、纯朴、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立
2、谁来说一说丽江给你留下了什么样的印象？课文重点写了丽江的哪几个地方？
（丽江神奇而美丽，课文重点写了古城和玉龙雪山）
二．领悟表达，积累运用：
1. 默读课文：
请同学们默读课文，边读边勾画出能够体现丽江神奇而美丽的句段。然后再有感情地读一读，把你的理解和体会写在书的空白处，一会和同学们共同交流。
2.汇报交流：
现在我们来汇报交流一下，边汇报边交流也是读书的好方法。谁来说一说你从哪里体会到了丽江的美丽而神奇？
古城：
（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。
（2）带着赞赏的感情读。
玉龙雪山：
（1）有感情地朗读，观察插图结合有关句子说说玉龙雪山的特点。
（2）作者是怎样把玉龙雪山的特点写具体形象的？
（3）读这一段时应该饱含怎样的情感？
（4）集体交流，评读。
你认为他哪儿读得好，为什么？
（5）作者还介绍了哪些迷人的景观？
（6）有感情的朗读最后一个自然段，体会作者的情感。
三．归纳总结，课外延伸：
看到这么美的玉龙雪山你想说什么？
（学生谈自己的感受）
如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词呢？
请同学们试着写一写。（学生创编广告词）
补充练习：
1、把词语补充完整：
色（
）斑（
）
（
）心（
）魄
闻名（
）（
）
世（
）桃（
）
白雪（
）（
）
云（
）雾（
）
（
）（
）约约
月光（
）（
）
2、连线：
古
老
的
雪山
清
澈
的
坝子
纯
朴
的
大江
险
峻
的
溪水
圣
洁
的
民风
潺
潺
的
湖泊
汹
涌
的
城镇
宽
阔
的
高山
3、在课文中找出下面两句话，说说它们在课文中的作用。
1）丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
2）丽江还有许多迷人的景观。
板书设计：
7走进丽江
——（神奇而美丽）
古城：历史悠久
布局奇巧
神奇而美丽
玉龙雪山
：雄伟壮丽
教学反思：
在本节课的教学中，为了让学生理解课文内容，我让他们结合资料图片和自己的感悟，以小组为单位，进行讨论让他们说说自己的感受，谈谈丽江给自己留下的印象，并要求学生用一句话概括出丽江的特点。并让学生把主要描写的两个景点用书上的句子连起来，这样让学生体会过渡句承上启下的作用，体现了教学的
重点、突破难点。整节课，我将朗读、思考、交流贯穿始终，指导学生
通过朗读体会丽江的神奇而美丽。体会作者喜爱丽江的情感。
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