1 生命离不开水优秀教学设计｜教案在线预览

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《照镜子》教案执教者:王琼一、课题本课是苏教版科学三年级上册第三单元“生命之源-水”中的第一课。二、教学目标(一)知识与技能目标知道水是动物、植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用。(二)过程与方法目标学会用不同的地方法研究植物体内含水的多少。(三)情感态度与价值观目标意识到水的重要性,生

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命离不开水

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2018-05-10 16:02:00

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学校：镇雄县第二小学

1 生命离不开水优秀教学设计

未知

2018-05-10 16:02:00

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关键词：1 生命离不开水优秀教学设计

正文

《照镜子》教案

执教者:王琼一、课题

本课是苏教版科学三年级上册第三单元“生命之源-水”中的第一课。

二、教学目标

(一)知识与技能目标

知道水是动物、植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用。

(二)过程与方法目标

学会用不同的地方法研究植物体内含水的多少。

(三)情感态度与价值观目标

意识到水的重要性,生活中要节约用水。

教学重点:知道水在生命活动中的重要作用。

教学难点:想各种办法比较物体中的含水量。

三、教法与学法

为增强学生积极性,突出重点,突破难点,我采用的教法是:游戏探究法、小组研讨法;学法是:小组合作探究法演示交流法。四、课时

本课内容计划一个课时完成。

五、教学准备

教学课件、橘子、西瓜、西红柿、纱布、纸杯等。

六、教学过程

环节一:谜语导入,揭示课题

老师将为大家介绍一位神秘的新老朋友,我们通过一个谜语来认识它,“用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来”、“小溪里散步,池塘里睡觉,江河里奔跑,海洋里舞蹈。”谜底(水)。

环节二:展标定向,初步感知

第一步:出示以上的三个教学目标,让学生明确本节课的学习目标。第二步:1.水与我们的生活息息相关,关于水你都知道些什么?谁来说一说。

2.让学生举出生活中用不到水的例子。播放小草喝水的图片及相关图片。

3.例举生活例子,如果我们不吃食物,能活两三个星期,可要是不喝水,也许三天也活不了,科学研究表明正常人每天要喝2—3升水,相当于一大雪碧瓶那么多,你们每天有喝那么多吗?是不是只有喝水才能补充人体所需要的水分?(从蔬菜水果中获取)我们现在就来取出蔬菜和水果中的水。

环节三:合作探究,科学实验

拥有的材料,猜想如何取出它们体内的水,然后小组合作实验。

环节四:拓展应用,回归生活

给下面的的扇形涂颜色(用淡蓝色表示水谁所占的比例)

环节四:课堂小结,总结升华

生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。所以我们要(板书:保护水源节约用水)

七、设计意图

兴趣是最好的老师,采用问题导入,抓住学生学习和探究的欲望.更好地调动学习的积极性. 整个教学环节中我按照“猜想——验正——分析——结论的流程进行。让学生初步掌握科学探究的一般流程和方法。尽量放手让进行自主探究,把实验的自主权交还给学生,由生活中的日常现象来展开科学探究,解释生活实际中的一些奇怪现象。

八、板书

关于本教案的常见问题

Q：1 生命离不开水优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生命离不开水优秀教学设计