1 种子第二课时教案

1种子

【学习目标】

目标一：1.我会认“槐、掺”2个会认字，会写“略、涩”等5个会写字。理解“凝望、落落大方、扫视”等词语。

目标二：我能正确、流利地朗读课文，说说课文的主要内容。

【学习重点、难点】

重点：

1.有感情地朗读课文。学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。

难点：2.抓住重点词语和关键语句，体会小女孩儿做事认真的美好品德。

【概念】

种子

【教学准备】

教师准备：1.作者：赵德明，图片及文字介绍；

2.种子：图片及介绍；

3.写作背景：文字介绍；

学生准备： 4.学生可能提出的不理解的词语和概念：凝望 落落大方 小心翼翼 扫视

【教学时间】

两课时

【教学流程】

第一课时

一、

导入新课

谈话引入

你见过洋槐树吗？你知道洋槐树的种子是什么样的吗？今天我们学习一篇课文《种子》，讲述是一个小女孩交树种的故事。板书课题。

二、完成学习目标一: 出示目标一：1.我会认“槐、掺”2个会认字，会写“略、涩”等5个会写字。理解“凝望、落落大方、扫视”等词语。

1.自学：学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺，同桌合作识字。

2.群学：认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。

（掺杂、羞涩、惭愧、凝望、惟恐、小心翼翼）

学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。

3.展示：学生的书写和识字方法。

4.补充其他识字方法。

5.说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

三、完成学习目标二：

出示目标二：我能正确、流利地朗读课文，说说课文的主要内容。

1.自学：朗读课文。再次出示概念：种子。

2.互学：根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，说说课文的主要内容。

3.群学。

4.分享展示：按照事情的发展顺序，将课文分为三段。

小组1：第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。

小组2：第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

小组3：第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。

5.练习朗读课文

(1)轮读

(2)自由练读

(3)同桌互读

6.布置作业

(1)抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

(2)继续练习有感情朗读课文。

四、总结提升

这篇课文记叙了,在完成老师布置的交树种的任务中，别人交的都挺多，有个女孩交的并不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的；以此赞扬了女孩做事认真踏实，一丝不苟的品质。

【板书设计】

1种子

洋槐树

形近字 易错字：涩 裤

凝望

惭愧

第二课时

一、

谈话复习导入

1.请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？

2.读课文。

二、完成学习目标一：我能读课文，说说小女孩交树种少，“我”却很感动的原因。

1.自学：默读，思考。

2.互学：互学伙伴交流。

3.展示：学生思考、品析，课堂发言，教师与学生对话。

小组1：“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。 小组2：“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。

小结:我们感受到了小女孩认真、诚实、纯朴的美好品质，给我们留下了深刻的印象，这种感动是对小女孩美好心灵的赞赏。正是因为作者抓住人物的外貌、动作、语言、神情的特点细致描写了小女孩交树种的过程。

三、完成学习目标二：我能找出描写小女孩儿外貌、动作、语言、神态的语句，体会小女孩儿的心情。

1.自学。

2.群学。

3.

展示：

小组1：外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）

小组2：动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

小组3：树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）

4.总结全文，深化体会。

5.如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？

六、布置作业

有感情地朗读课文。

七、四、总结拓展

作者用细致的手法描写了小女孩交树种的过程，我们感受到了小女孩认真、诚实、纯朴的美好品质，抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法是值得我学习，以后可以运用到我们的写作中。

【板书设计】