Lesson 8 Tigers and Bears名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Lesson8 Tigers and Beats 教学目标：1、能正确地听、说、读、写单词：tiger, wolf, bear, snake, long, short 2、学生能够熟练运用句型：It’s ______. Its ____ is ____. 3、学习演唱歌曲: Big and Smal

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2023-12-20 15:37:55

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学校：南和县和阳镇北关学校

Lesson 8 Tigers and Bears名师教学视频（文字实录）

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…名师教学视频（文字实录）

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Lesson8 Tigers and Beats 教学目标：

1、能正确地听、说、读、写单词：

tiger, wolf, bear, snake, long, short 2、学生能够熟练运用句型：

It’s ______.

Its ____ is ____. 3、学习演唱歌曲: Big and Small 教学重点：

1、能正确地听、说、读、写单词: tiger ，wolf, 2、学生能够熟练运用句型：

It’s ______.

Its ____ is ____. 3、学习演唱歌曲: Big and Small 教学难点：

学生能够熟练运用句型：

It’s ______.

Its ____ is ____. 教学准备：

多媒体、图片

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Greeting. 2. Sing the song “Big and small”

Step 2: Presentation 教授单词：tiger ，wolf,

bear,

snake,

1 / 3

bear,

snake ,

1. T: look, this is a wolf. 在四线格里板书wolf, 领读并安排学生不同形式的读，强调“l” 在单词中的发音。

渗透这个单词复数的特殊变法。

2. T: Look, who is coming? 引出tiger

新

课

标

第

一

网

T: What do you see?

S: I see a tiger T: Is it thin?

S: No. it’s fat.

3. Riddle: It’s brown or black. 学生试着猜一猜。

It’s very fat. 引出bear 板书并领读，学生拼读，用手盖上字母“b”,帮助学生记忆。

4. T: It’s long, what animal is it?

引出snake,领读并让学生拼写。

Step 3: Teacher-student interaction 1. Game 教师准备一组动物的单词条和一组身体部位的单词条，让学生分别抽出一个，组成句子。让一个学生猜描述的是什么动物。

It’s ______.

Its ____ is ____.

(教师引导学生自己问一些问题，开动脑筋，结合以前学过的知识，教师可以提示培养学生综合语言运用能力) 2. Pair work:

2 / 3

完成书上的对话，教师先做示范，然后小组合作。小组合作时，教师监督生用英语交流，培养学生爱说英语的习惯。

Step 4: Homework 1、制作其他身体部位的表格，和同学交流。

2、把歌曲唱给同伴或家人。

板书设计：

Lesson 8 Tigers and Beats

tiger ，wolf,

bear,

snake, long, short It’s ______.

Its ____ is ____.

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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