资料摘要
7.进丽江>>教学设计教材分析:作为我国古代有名的“南方丝绸之路”、中国历史文化名城、世界文化遗产的云南丽江古城,有着奇特的风貌以及神奇的自然景观。“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景与被誉为地球上“最温暖的雪山”玉龙雪山交相辉映,历史文化与自然景观融为一体。本课介绍的是我国云南丽江
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- 2018-04-11 20:09:00
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- 学校:衡阳县栏垅乡贞一小学
7 走进丽江第二课时教学实录
未知
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关键词:7 走进丽江第二课时教学实录
正文
7.<<走
进
丽
江>>教学设计
教材分析:
作为我国古代有名的“南方丝绸之路”、中国历史文化名城、世界文化遗产的云南丽江古城,有着奇特的风貌以及神奇的自然景观。“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景与被誉为地球上“最温暖的雪山”玉龙雪山交相辉映,历史文化与自然景观融为一体。本课介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。
教学目标:
1、让学生学会课文中的生字新词。
2、引导学生从课文的字里行间体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。
3、指导有感情朗读课文,整体把握课文内容;体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学重点:
1、享受美好的事物带给我们的乐趣,学习作者从不同的角度描写景物的方法。
2、整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点:
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学准备:
多媒体课件
第二课时
教学过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
同学们,在上一节课中,我们已经初读了《走进丽江》这篇课文,这节课我们随着作者一起再一次走进丽江,去领略一下那里的独特的风光。
(板书课题:走进丽江) (二)、自读自悟,整体感知。
1、同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象?(丽江是一片神奇而美丽的地方。) 2、自由读,用一句话概括出丽江的特点。板书:(神奇而美丽)
3、围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点? 学生汇报,师结合汇报板书。(丽江古城、玉龙雪山) (三)、细读课文,深入体会。
过渡语:我们知道了作者重点带我们游览了丽江古城和玉龙雪山,那么下面我们随同作者的脚步,一起走进丽江古城,欣赏那千年古城的神韵。
1、学习第2自然段。
(1)自由读文段:说说你知道了什么? (2)指导有感情地朗读,读出赞美的语气。
2、学习第3、4自然段,领略古城的独特美。
(1)默读课文3、4自然段,说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。
(2)
默读课文,丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方?把体现丽江神奇而美丽的段落画出来。并谈谈自己的体会。(出示多媒体课件)
(3)结合学生汇报、理解句子,感情朗读,体会语言美。
①“走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成的,色彩斑斓,别有韵味。”
②“丽江古城以四方街为中心,呈八卦型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。”
③
“条条街道有小桥,小桥两边是人家,桥下有潺潺的流水,这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。”
④“水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在,好一幅家家溪水绕互转,户户垂柳赛江南的高原姑苏图景。”
(4)师:出示多媒体课件,欣赏古城的美丽风光,再次感受古城的美。
(5)小结:刚才我们游览了丽江古城,小桥流水的清幽,伴着千年古城的神韵,奇丽的景色确实令人赞叹,难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!”
3、学习第5、6自然段,体味自然景观的壮美。
过渡语:走出古城,丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。现在我们一起看看雪山的美景。(出示多媒体课件)
(1)用你喜欢的方式读第5自然段,把你读懂的内容向你的同学汇报。
(2)交流。
(3)出示多媒体课件,看到这么美的玉龙雪山你想怎么赞美它? (4)学生观察、思考、汇报。找出文中描写玉龙雪山的比喻句。
最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。(出示多媒体课件)
教师小结:好!现在我们用朗读表达我们对玉龙雪山的赞美。
(5)丽江还有许多迷人的景观,有什么呢?你们能接着说吗? (6)出示多媒体课件,欣赏这些迷人的景观。
(7)除了这些,你还知道丽江的哪些景观呢?课后再查找有关资料,加深对丽江的了解。
4、学习第7自然段,感受古城月夜陶醉之美
过渡语:刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景,那月色下的古城究竟又是怎样的呢? (1)月色的古城给你什么感觉? (2)我们来读一读最后一个自然段,边读边思考作者从哪些方面描写古城的月色?表达了作者怎样的情感? (3)学生汇报,教师相机指导。
(4)指导感情朗读。
(四)、总结全文。
丽江古城是人类智慧的结晶,玉龙雪山是大自然的杰作,这片神奇而美丽的土地是人与大自然共同创造的。丽江,真是令我们神往呀!我们有机会也去那里游览一番吧!。
(五)、拓展实践(出示多媒体课件)
1.抄写课文优美的词句背诵。
2.收集有关丽江的图片、资料,同桌互相交流。
板书设计:
古城街道
色彩斑斓
重要通道
丽江古城
走进丽江
(神奇而美丽)
玉龙雪山
其他景观
四方街
小桥
人家
流水
杨柳白雪皑皑
玉龙腾飞
虎跳峡
万里长江第一湾
三江并流
泸沽湖
摩梭人
香格里拉
文档信息
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Q:如何找到配套课件?
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