Lesson 3 Fish and Birdsppt配套教案和课堂实录

课题

Lesson3

Fish and birds

课型

新授课

课时

第1课时

T: Can you dance/ sing/see?

教师帮助学生作肯定和否定回答：

Yes, I can. / No, I can’t. (板书并领读2遍)

小组练习说句型。

三、Let’s chant! I can dance.

四、Prat2: Can you dance?

T: Listen and answer ！

1. 播放课文光盘2部分，学生听一遍。2.

再次播放并跟读课文1遍。

3.出示问题并回答：课件出示：

教

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：fish, bird

2学生能认读、理解并使用下列句式：Fish can swim. I can dance.

Can you ____? Yes, I can. / No, I can’t.

3、学生能唱歌谣歌：I can dance.

学

目

标重、难点

重点同教学目标1，难点同教学目标2。

教学

用具

课文光盘、单词卡片、动物图片课件

教学过程

个案

精彩两分钟：

T:Welcome back to school! Let’s welcome ……performance for everyone! Xxx please！

S: Hello everyone! I’m …….I’m…….I like…….Today,I will show you …….…….Thank you! T: Very good! Who can give him an evaluation ? S:……

一、问候及复习：

1.T：Good morning，class！

2.Song:Bingo 3.出示动物图片:What’s this?（群体大图）

复习单词pig, cow, sheep, cat, dog, chicken, duck。

二、新课呈现：

1、课件出示动物fish, bird图片问：

T: What’s this? S: It’s a ___fish/ bird.

2、利用单词卡一条龙拼读单词fish, bird。

3. Can的陈述句

T: What can fish/bird do?

（1）Can the bird fly? (2) Can Danny fly? (3) Can the bird sing? (4)

Can Danny dance? 五、活动：Let’s do it! Make a chart.每小组填一张表

注意礼貌用语的使用，做一个有礼貌的孩子

复习前两课所学内容，为后面引出……can……做准备

增加学生的课堂参与率

Name Li Ming

Sing ∨

Swim ∨

Dance ×

Fly ×

用实物投影打出表，让学生用英语表述：

A: Can you __ swim/ fly/ dance/ sing?

B:

Yes, I can. / No, I can’t.

六、Judge.

(判断正误)

1. Birds can fly.

(

) 2. Fish can’t swim.

(

)

3. Dogs can swim.

(

) 4. Cats can fly.

(

)

5. Chickens can swim.

(

)6. Ducks can swim.

(

)

Lesson3

Fish and birds

板Fish can swim. Birds can fly. 书swim

设Can you ___ fly

计dance

sing?

Yes, I can.

No, I can’t.

和学生一起做动作引出动词：swim, fly,

课件出示短语，并范读：Fish can swim. Birds can fly. T:教师领说I can dance/ sing/see.

4 Can的.一般疑问句及其回答：

Can you __? Yes, I can. / No, I can’t.

解释can的用法

本课是前两课的延续，重点是can的用法，需要注意提醒学生名词后面加s，fish是可数名词，但单数复数形式一样,作鱼肉讲时，fish为不可数名词。

教学反思