解决问题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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解决问题教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：解决问题教学设计(第二课时)

正文

感受时间

教学目标：

1、结合学生熟悉的事例，经历认识秒、体验1秒，10秒有多长的过程。

2、

知道1分=60秒，体验1分钟有多长。

3、感受时间与生活、学习的密切联系，培养珍惜时间的良好习惯。

教学准备：课件，跳绳，皮球，口算题，方格纸，画图本，秒表。

教学过程：

一、

认识秒，体验1秒钟，10秒钟有多长。

师：上课！

生：起立！

师：咱们每个学期都要进行体质健康测试，那你知道你跑50米需要多长时间吗？

生：9秒

10 秒

师：很好，生活中常用秒来记录比较短的时间。

师：看视频（春晚倒计时

火箭升空）

师：在春晚中，火箭升空中都用到了秒。

师：那1秒到底有多长？请看表。

“读表，认识1秒”

师：“铛”，1秒。（教师手势表示）。

师：咱们再来感受一遍。（播放课件）

师：“铛”的1秒，咱们一起做一做。（学生与教师一起用手势感受1

秒的长短）。请同学们把“铛”的1秒这个小表装在自己心里。

师：“铛”的1秒也就是秒针走1小格。我们一起看一看。

1秒做动作

师：

1秒时间很短，1秒钟能做什么动作？

生：举手、拍手、跺脚、眨眼睛、立正、稍息。等。（学生说到了，老师带领学生体验）

闭眼，睁眼

师：同学们说的真不错。“铛”的1秒我们可以做这些动作，下面咱们一起来做一个动作，感受1秒的长短，看谁感受的最准确。一会我说准备后，请同学们轻轻的闭上眼，用你心里的小表计时，如果你感觉闭眼闭的够1秒，就可以睁开眼。准备。开始。

师：咱们再试一试。准备，开始。不错，“铛”的1秒就可以睁眼啦。

师：现在，你感觉1秒怎么样？

生：1秒钟很短，一瞬间就过去啦。

师：1秒的时间虽然很短，但是我们可以做那么多事。

10秒钟拍手。

师：刚才在体验1秒钟的时候，有同学说了，l秒钟可以拍一下手，那如果现在我给你10秒钟的时间，用最快的速度拍手，你认为可以拍多少下呢？

生：10下、

20下

师：那现在我计时10秒钟，你们用最快的速度来拍手，

师：好掌声很热烈，也表示对家长的欢迎。

二、

认识1分=60秒体验1分钟

师：刚才大家体验了1秒钟、10秒钟有多长，都很兴奋，下面让我们静下心来，静静的感受这一段时间！

师：你观察到了什么?

生：秒针走了60下。

生：秒针走了一圈。

师：观察的真不错。

生：秒针走了一圈，分针走了一格。

师：这个同学真会观察，而且会思考。是呀。秒针走一圈的同时，分针走1格。也就是1分=60秒。（板书：1分=60秒）

师：刚才我们感受了60秒的时间，也就是1分钟，那我们思考，一分钟可以做什么？

口算，写字，如跳绳，拍皮球，读书等

活动：1分钟口算

1分钟跳绳

师：同学们1分钟做的事情真不少，刚才你们抓住了身边的每1分，每1秒。

活动：欣赏生活中的图片

(带学生自己的图片包括：

国旗升到顶端是1分钟

每日口算是2分钟

课前准确是1分钟

课间10分钟

大课间15分钟

一节课是35分钟

等）

师：看了这些图片，想想你有什么想说的

生：珍惜时间，时间宝贵。做事情抓紧时间

，限时完成任务。

播放（明日歌）下课

课后体验

做一做：1分钟闭眼睛数数

试一试：回家和爸爸妈妈1分钟测自己的脉搏

闯一闯：合理安排自己的一天。

资料摘要

解决问题教学设计(第二课时)

解决问题教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

解决问题PPT课件和第二课时教案

解决问题PPT专用教学设计内容

解决问题PPT完美版

解决问题PPT课件课堂实录

解决问题PPT课件配套教案内容

解决问题教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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