资料摘要
23 、寓言两则滥竽充数学习目标：1 能理解“待遇装腔作势排场腮帮”等词语的意思。2 能理解课文内容，懂得滥竽充数的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。3 能正确，流利，有感情的朗读课文。学习重难点：1 学会寓言，懂得寓言的寓意。2 能用自己的话来讲这则寓言。3 续写《南郭先生逃跑以后》。二检查
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滥竽充数教学设计模板
未知
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关键词：滥竽充数教学设计模板
正文
23 、寓言两则
滥竽充数
学习目标：
1 能理解
“待遇
装腔作势
排场
腮帮”等词语的意思。
2 能理解课文内容，懂得滥竽充数的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。
3 能正确，流利，有感情的朗读课文。
学习重
难点：
1 学会寓言，懂得寓言的寓意。
2 能用自己的话来讲这则寓言。
3 续写《南郭先生逃跑以后》。
二
检查预习情况（听写由B生来副来改）听写人：董豆豆
1.滥
竽
宣
超
编
腔
混
（满分7分得满分给予鼓励）
2组词
滥（
）
宣（
）超(
)编（
）
腔（
）
混(
)
竽（
）
三
学习课文
1.D生读课文，站起来大声读，其他同学找词语并用——标出
2，副组长按组和自然段来提问C生找词语，其他同学认真听并纠错。（若，本小组C生不会，可优先由本小组其他学生举手回答，回答不了时，再由其他学生举手回答。）
3C生起立大声再读课文，其他同学小声读并找句子用︿﹀画出
4.各组长依次按页提问D生找句子。（若，本小组D生不会，可优先由本小组其他学生举手回答，回答不了时，再由其他学生举手回答。）
四，自读课文，回答问题
（小组合作探究并发言，课代表提问）
1
课文写了什么内容？按什么顺序写的？
2
第一自然段“排场”是什么意思？
3
文中有这样一句话“常常叫三百人一起吹给他听”于是南郭先生就看到了机会，这个机会是指什么？
4
第二自然段中的“待遇”是什么意思？
5
就是这样一个根本不会吹竽的人，居然能在吹竽队，成功的混了下来。像南郭先生这样的一个不学无术，弄虚作假的人，难道能永久的混下去吗？
6
南郭先生为什么逃走呢？我们来对比一下
父亲：齐宣王喜欢——
儿子：齐湣王喜欢——
四
小结
没有真才实干，不会装会，弄虚作假，混在行家里充数的人是经不起考验的，就像南郭先生一样，他的真面目终究会暴露的。
五
反馈练习，达标测试
1 ，学习了《滥竽充数》，你懂得了一个什么道理？
2.展开想象说说南郭先生，逃走后，会怎么样？
文档信息
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