解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

时、分、秒一、教学目标：1、知识技能：通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、数学思考：进一步了解数学在现实生活中的应用。3、问题解决：学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。4、情感态度：增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。二、学情分析：在已有的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-26 13:17:00

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学校：汕头市潮阳区金浦梅西小学

解决问题优质课教案设计

未知

2018-04-26 13:17:00

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关键词：解决问题优质课教案设计

正文

时、分、秒

一、教学目标：

1、知识技能：通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、数学思考：进一步了解数学在现实生活中的应用。

3、问题解决：学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

4、情感态度：增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

二、学情分析：

在已有的知识基础上，进一步加强训练，学会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。

三、教学重点、难点

教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

四、教学过程：

（一）、基本练习

1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面

模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

（二）、补充题目。

1、

1分=（

）秒 4时=（

）分

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

（三）、全课总结

你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

（四）、布置作业：完成“练习一”第11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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