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沁园 小 学 教 案学科：英语 年级 六年级 备课教师： Lesson5 A basketball game 教学内容 教学目标教学重点教学难点学情分析教学准备教学环节启智探究知识目标：1.全体学生能理解对话的内容。 2.了解一般过去时态的用法 3.学生喜欢用
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Lesson 5 A Basketball Game课堂实录【2】
未知
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关键词：Lesson 5 A Basketball Ga…课堂实录【2】
正文
沁
园 小 学 教 案
学科：
英语 年级 六年级 备课教师：
Lesson5 A basketball game 教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
学情分析
教学准备
教学环节
启
智
探
究
知识目标：1.全体学生能理解对话的内容。 2.了解一般过去时态的用法
3.学生喜欢用一般过去时态介绍过去发生的事情
能力目标：1.全体学生学会在对话的过程中运用一般过去时态。
2.学生能够用一般过去时态描述一场自己所熟悉的比赛。
3.学会用一般过去时态写一封邮件，介绍自己观看的比赛，或者自己经历的事情。
情感目标：1.在实际的对话中熟练运用一般过去时态。
2.能熟练使用一般过去时态进行写作
1运用一般现在时态进行描述。
2.学生能够了解对话内容。
1.
学会运用过去时态描述一场比赛活动。
2.
学生能够流畅自如地编写对话。
教学挂图 课件 一场简短的篮球比赛视频
教学过程
1.
教师出示视频让学生仔细观察，说出自己喜欢
的球队，希望哪个队赢，最后赢的是哪个队，引导学生进入情境。
个性修改
2.
让学生将参加过的体育运动用英文写出来
合
作
交
流
反
馈
研
讨
同桌之间互相描述一场体育课上的篮球比赛，根据
实际生活中的事例，运用一般过去式进行描述，2分钟后，挑几个人进行汇报表演。
1.
学生先读一遍对话，了解一下对话内容，找出
哪个队赢了比赛。
2.
教师播放录音，并根据课文录音回答问题。
（1） Did orange team play hard? Yes, . (2) Which team won? 3.
再次听录音，学生根据录音朗读，小组合作分角色朗读对话
4.
教师示范写邮件的部分，说明写的邮件主要是提
升
（1）Did you (buy)something to 拓
eat? 展
(2) We (yell)for Bob’s team. (3) Everyone played (hard).
1.
熟读对话内容，根据课文对话内容，自己创作一段对话。
Lesson 5 A Basketball Game Words: game answer ask 对发生的事情进行简要的说明概括。
1.用横线部分的单词写一封邮件
2.根据汉语提示完成句子。
作业设计
2.
完成邮件的写作，对不熟练的地方进行复习。
板书设计
孟 仵 小 学 课 后 反 思
学科 年级 备课教师 内容
反思
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