Lesson 19 I Like Fruit!教学活动设计方案

Lesson19：I Like Fruit! 学习目标： 1.学生能够听、说、读、写单词apple，pear，orange，watermelon，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。 2.学生能够模仿句型：

—What do you like? —I like……

—How many？ —Eleven. 来问答食物和数量。 3.通过学习本课，学生能够问答你喜欢的水果和一些物体的数量。

学习重点： 1.学生对单词apple，pear，orange，watermelon，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的书写。 2.学生能够模仿句型：

—What do you like? —I like……

—How many？ —Eleven.

来问答食物和数量。 学习难点： 1.学生能够正确书写本课水果和数字单词； 2.学生能够掌握本课句型。 自主学习步骤： Step1：小组长带领本组成员齐读、分组读、个人读，组内认读等练习，熟读本篇课文。 Step2：请寻找本节课自己认为难读的单词或难懂的句子。 Step3：组内交流解决自己找到的难点。 Step4：派代表朗读课文。 Step5：师徒结对展示讨论学习中的重点，难点。

展示交流： Step1：

Warm-up 1.Greeting

2.Let’s Chant。 3.Let’s Review。 Step2：小组长带领学习PartⅠ部分并展示重点单词apple，pear，orange，watermelon和句子—What do you like? —I like……。 Step3：教师播放PPT检查学生对PartⅠ部分的学习效果。

Step4：Let’s play some games “What’s missing?” “Relay Race” Step5：Can you answer my question？ 两人一组练答：

A：What do you like? B：I like watermelon。 Step6：小组长带领学习PartⅢ部分并展示重点单词eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen和句子—How many？

—Eleven. Step7：教师播放PPT检查学生对PartⅢ部分的学习效果 Step8：Let’s play some games “师生大小声”老师大声说你们小声说，老师小声说你们大声说。 “Chinese and English”老师说英语学生说汉语，老师说汉语学生说英语。

Step9：男女生对话。 Boys:

How many apples？ Girls：Eleven。 Step10：老师播放课文录音，让学生看书跟读对话。

Step11：师生共唱歌曲《Goodbye》结束本节课。 知识拓展： Ⅰ.算一算，选一选。

（ ）1. 5+7=______________ （ ）2. 20-5=_______________ （ ）3. 10+3=_____________ （ ）4. 6+5=________________ （ ）5. 20-6=______________ A.fifteen B.fourteen C.thirteen D.eleven E.twelve Ⅱ.我会看图片，写单词。

Ⅲ.我会看图写出相应的数字。

教学反思： 本节课单词相对简单，比较容易认读和掌握。但是基数词的拼写有一定的难度。整节课下来比较轻松，教师在讲这节课的时候应该注意这节课过度的连贯性，多锻炼学生结合自己的实际情况运用本节课重点单词和句型练习。基数词的学习是比较枯燥的，教师应该选择比较有意思的方式激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在英语方面尤其重要。