Lesson 2名师教学设计1

Unit5 safety Lesson 2教学设计

一、教学内容分析：

本模块是人教版一起四年级上册五模块，模块的主题的safety，本单元是该模块的第二节课内容，是让学生用Be careful! Use the sidewalk. Please wait for the green light. It’s safe.句型来提醒大家注意室外安全。

二、学情分析：学生已经学习了第一课时的内容，理解并能用Don’t…句型来提醒大家注意室内安全，但对用please…/use the sidewalk这类用祈使句来提醒大家注意安全的句型还很陌生。

三、教学目标：

1，

知识目标：

（1）学生能用所学祈使句型来提醒别人注意安全。

Sentences：

Be careful! Use the sidewalk. Please wait for the green light. It’s safe. (2)学生能用祈使句来谈论安全相关的话题。

2，能力目标：

（1）能够在本单元涉及的情景条件下听懂与安全有关的祈使句并做出相应的反应. （2）能够在本单元涉及的情景条件下说出与安全有关的句子。

（3）能够初步认读本单元的主要语言，如有关安全的单词和句子。

3、情感目标：

（1）注意人生安全，学会保护自己。

（2）关爱他人，提醒别人注意安全。

四、教学重点：

1、学生能准确运用祈使句句型来提醒大家注意安全。

2、用Poli这一动画人物来贯穿整个课堂，激发学生学习兴趣

五、教学难点

1，如何能在正确运用Don’t…/please…两类祈使句句型来提醒大家注意安全。

六、教学准备

课件，图片，单词卡

七、教学步骤

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Greetings and warming up

视频激趣激活

(1)Free talk (2)What’s the

Watch the video

通过观看视频揭示safety课题并板书，同时激发学生学习兴趣及已有知识储备，video about?(老师介绍卡通人物Poli警长

) (3)What can we do to keep safe? 自由表达我们也让老师了解该如何保障安全

学生原有知识

水平。

Review Match活动巩固

引导学生通过连线练习复习巩固以and Lead 旧知

in

通过图文连线练习帮助学生复习lesson1所学知识

(老师整理，将这些规则归纳成indoor safety并在黑板上板书：

（indoor）

Don’t run down stairs Don’t play with fire Don’t climb the window ledge) 小组合作，完成lesson1 图文连线练习

Don’t…引起的祈使句。让教师更深入掌握学情，并帮助学生构建出indoor safety的安全知识。

Presentation

看动画、设问助理解

举实例突破难点单词

一、观图，让学生

根据图片信息，鼓励学生获取图片信描述图片基本息，预测课文内容，为新知学习做铺垫

意识到今天要学习信息：

的是关于室外的安全知识

（1）根据图片提问

Q1:Where they?

Q2: What do they say?

二、Learn Picture1in the street

Guess and talk：

(Don’t

and 看动画了解课文内容，学习are walk./Stop…)

Listen 播放picture1的动repeat 画(用图片帮助学生理解sidewalk的意义) (learn the word) 新句型。用图

片和举例的方式，帮助学生

在黑板上板书：Be careful! Use the

sidewalk.（老师举

例，突破use的意

义理解难点）

理解use和sidewalk的音形意

三、Learn Picture2

在真实情境中，先学生在情境中用

体验在学习新知

已有知识在表达

在情境中感知并学习课文，通过体验让学生理解please wait for the green light. It’s 1、创设红绿灯情

境，将学生带入情

境，尝试用已学语

言来表达自己对

traffic safety的了解

和看法

listen repeat and safe.

2、播放picture2 fill in the blanks 的动画，让学生学(学习Please wait

习核心句型

for the green

老师在黑板上板light. It’s safe.) 书：

Please wait for the

green light. It’s safe.

巩固所学句型，为后面的3，pair work巩固pair work 新知

两人小组，结合活动做语言储出示实物道具，两老师提供的场备

人小组任选一幅图景，任选一幅图表演

表演

practice 游戏活动，巩固新1，四人小组，学知

1、Play a game 各小组选定生在PPT上点击一组图片，成出现不遵守规则员在小组活动(师示范：PPT上出的不安全场景，中整合运用目场景，点击对应热小组运用标语言

2，跟读录音键区，出现违规行please…/don’t …为，让学生根据情等祈使句来劝诫景表达rules.）

2、让生练习，可播safety 不安全行为

2，跟读录音对是让学生在自放录音，规范语言话，检查语言运由描述后，能准确度。

用是否准确。

对照范本，确定准确的运用祈使句型。

Extension 一、给出不同场景让生完成不同任1.

选择场景；

2.

确定目标语

让safety 务，达到学以致用言；

的目的

二、跳出文本，情感升华

（观看安全视频，让学生牢记安全的重要性）

3.

小组练习；

4.

展示

二、观看视频

rules拓展到实际生活中应用。

强化学生安全意识

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