资料摘要
《100以内的加法和减法》复习与整理（一）教学内容：一年级下册《100以内的加法和减法》复习与整理（一）教学目标：1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.
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- 2018-05-28 11:18:00
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- 学校：攸县新市镇中学
整理和复习教学内容概述
未知
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关键词：整理和复习教学内容概述
正文
《100以内的加法和减法》复习与整理（一）
教学内容：
一年级下册《100以内的加法和减法》
复习与整理（一）
教学目标：
1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。
3.加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
教学重、难点：
教学重点：
通过对100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法归纳整理，
加深理解，提高计算能力。
教学难点：
两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
谈话导入
通过这几天的学习，相信同学们都已经学会了100以内的加法与减法！但是还是有的同学算的慢，还容易错！大家想不想自己算数又快又对啊？怎样算得又快又对呢？我们就不仅要知道怎么算，还有会开动脑筋，找找规律，看看有没有帮助我们又快又对算数的方法。今天我们就来复习整理一下前面学过的知识，一起来找找算数又对又快的方法。
复习整理
（一）课件出示各种算式，引导学生对算式分类，回顾知识。
总结归纳100以内的加法与减法计算方法：
1.
整十数加减整十数：
示例：30+20=50
50-30=20 十位加十位，十位减十位。
2.
两位数加减整十数
示例：32+40=72
76-30=36 加减在十位上，个位不变。
3.
两位数加减一位数（不进位，不退位）
示例：32+4=36
76-3=73 两位数加一位数，加在个位上，十位不变。（不满十，不进位）
两位数减一位数，减在个位上，十位不变。（够减，不退位）
4. 两位数加减一位数（进位加法，退位减法）
示例：38+5=43
43-5=38 两位数加一位数，个位加个位，满十进一。（进位）
两位数减一位数，个位不够减，向十位借一。（退位）
（二）课件出示课本P81第一题，下面哪些算式中的7和2可以直接相加？请你说明理由。
57+2=
75+2=
57+20= 75+20= 下面的加法算式，说说你是怎样计算的。
57+9=
75+9=
25+2=
25+20=
52+7= 25+7=
小结：相同数位上的数才可以直接相加，满十要向高位进一。
（三）课件出示课本P81第二题下面哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。
下面的减法算式，说说你是怎样计算的。
57-2=
75-2=
57-20= 75-20=
57-9=
75-9=
25-2=
25-20=
59-7= 95-7= 小结：相同数位上的数才可以直接相减，不够减要向高位借一。
（四）课堂练习
课件出示课本P81 练习十九第二题，看谁能夺得红旗。
分组夺红旗比赛，激发学生兴趣。
（五）课件出示课本P81第3题，说一说先算什么，再计算。
学习独立完成，订正答案。
小结：有小括号的题，要先算小括号里的算式，没有小括号，从左往右计算。
（六）课堂练习
课件出示课本P83 练习十九第9题，跳伞比赛。
降落伞上的算式，算对了才能准确落地。谁能帮助可爱小动物跳得又准又快？
布置作业：
作业：第82页练习十九
第1题、第3题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 11:18:00
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