整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

研学后教背景下“四自四导”研学模式课堂改革研学案连续进位的《笔算乘法》整理复习研学内容：三年级上册第62-68页。研学目标：1、使学生学会两位数乘一位数的乘法中连续进位的笔算方法，并能正确的计算。2、继续培养学生的估算意识和估算能力。 3、让学生经历与他人交流的过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 17:25:00

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学校：广州市番禺区市桥沙墟二小学

整理和复习教学设计第二课时

未知

2018-04-24 17:25:00

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

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研学后教背景下“四自四导”研学模式课堂改革研学案

连续进位的《笔算乘法》整理复习

研学内容：三年级上册第62-68页。

研学目标：1、使学生学会两位数乘一位数的乘法中连续进位的笔算方法，

并能正确的计算。

2、继续培养学生的估算意识和估算能力。

3、让学生经历与他人交流的过程，培养自主探究合作交流的良好习惯。

研学过程

一、课前研学

准备题列竖式计算，再说一说你是怎样算的？

24×3=

二、

课中研学

1、例3 9箱饮料一共有多少瓶？

列算式（

）

2、估算所列算式的值在什么范围之间？

【我估在

之间】

3、试列竖式计算，再小组说一说你们是怎样算的？

24×9=

4、准备题和例3，计算过程有什么区别？

5、先估一估，再列竖式计算：

【我估

】

【我估】

48×7=

179×4＝

研学后教背景下“四自四导”研学模式课堂改革研学案

6、总结方法：多位数乘一位数怎样计算？

从个位起，用（

）依次乘多位数的每一位。

哪一位上乘得的积满（

），就向前一位进（

）。

三、研学运用

1、列竖式计算：

27×9＝ 137×6＝

2、

四、总结评价

通过这节课的的学习，我的主要收获是：。

学习态度

参与讨论

课堂展示

学习效果

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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