整理和复习公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第（六）单元（ 100以内的加法和减法（一））第（ 14 ）课时课题：整理和复习课型：复习备课时间：上课时间：一、教学内容：人教版第（二）册第（ 81 ）页，二、教学目标：1、使学生进一步掌握100以内加减法的口算，结合现实生活中的具体情境解决实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-06-10 08:12:20

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学校：嘉兴市秀洲区洪合镇中心小学

整理和复习公开课教案（教学设计）

未知

2021-06-10 08:12:20

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关键词：整理和复习公开课教案（教学设计）

正文

第（

六

）单元（ 100以内的加法和减法（一）

）

第（ 14 ）课时

课题：整理和复习课型：复习备课时间：上课时间：

一、教学内容：人教版第（

二

）册第（ 81 ）页，

二、教学目标：

1、使学生进一步掌握100以内加减法的口算，结合现实生活中的具体情境解决实际问题。

2、体验两步加减式题的运算顺序和方法。

3、培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

三、教学重、难点：

教学重点：结合现实生活中的具体情境解决实际问题。

教学难点：加深学生对两步加减式题的运算顺序计算方法的理解。

四、教具准备：课件、口算卡片

五、教学过程：

（一）复习100以内的口算——进一步优化计算方法

任务一：57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9= 问题一：说一说哪些算式中的7和2可以直接相加？

学生独立完成，同桌交流

任务二：选择57+9和75+9让学生交流一下自己的计算过程和方法。

任务三：57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9= 问题一：说一说哪些算式中的7和2可以直接相减？

学生独立完成，交流汇报。

任务四：选择57-9和75-9让学生交流一下自己的计算过程和方法。

师小结：相同数位上的数相加减，突出进位加法和退位减法的理解。

（设计意图：通过这样的复习，不仅提高学生的计算能力，而且也加深了学生对计算方法的理解，提高了计算方法的掌握水平，同时也提高了计算的正确率。）

（二）复习两步加、减式题的运算顺序和计算----巩固两步计算的计算方法

任务一：整理和复习的第3题：说一说各题应先算什么，再计算。

13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）= 问题一：你是怎样算的？

任务二：对比计算

（设计意图：通过对比运算顺序和计算结果，突出小括号的作用，使学生能按照正确的顺序进行计算，同时对运算规律有所感悟。）

（三）复习解决实际问题----进一步提高学生解决问题的能力

任务一：有4张乒乓桌，每张有4人在打球，一共有多少人在打乒乓球？

问题一：从图中你看到了什么数学信息？

问题二：要解决的数学问题是什么？

问题三：怎样解答？

预设：4+4+4+4=16（人）

问题四：解答正确吗？

鼓励学生提出不同的计算方法，再组织学生分组交流，让他们互相启发。

（设计意图：鼓励学生方法多样化，拓展学生的思路。）

（四）全课总结

今天你学会了什么？

（五）布置作业

课堂作业本P61 六、板书设计：

整理和复习

加法减法

一位数一位数

整十数整十数

进位加法退位减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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