整理和复习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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100以内的加法和减法（一）整理和复习教学目标：1.引导学生归纳100以内的加、减法算理和算法。2.形成单元知识框架，培养学生的抽象概括能力。3.培养学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。教学重点: 掌握100以内加减法的算理和算法。教学难点：提高学生的计算的熟练性和准确度。教学准备：多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 08:51:00

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学校：汉寿县南岳路小学

整理和复习说课稿【一等奖】

未知

2018-04-28 08:51:00

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关键词：整理和复习说课稿【一等奖】

正文

100以内的加法和减法（一）整理和复习

教学目标：

1.引导学生归纳100以内的加、减法算理和算法。

2.形成单元知识框架，培养学生的抽象概括能力。

3.培养学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

教学重点: 掌握100以内加减法的算理和算法。

教学难点：

提高学生的计算的熟练性和准确度。

教学准备：

多媒体课件

教学设计：

一、复习导入

师：我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进（退）位及进（退）位的计算，以及解决问题等知识。为了使大家进一步掌握这些知识，今天这节课我们就来对所学知识进行整理和复习。

二、整理知识

1.整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图。

师问：本单元都学习了哪些加法计算？哪些减法计算？

学生讨论汇报。

小结：我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么

本单元所学知识就形成了一个知识结构图。

两位数加整十数

加法

不进位加

两位数加一位数

100以内的加法和减法（一）

进位加

两位数减整十数

减法

不退位减

两位数减一位数

退位减

2.复习加法。

（1）出示：57+2=

57+20=

57+9=

75+2=

75+20=

75+9= （2）比一比看谁算的快。

（3）算得快的同学说一说是怎么算的。

小结：相同数位上的数可以直接相加。

3.复习减法。

（1）出示：57-2=

57-20=

57-9=

75-2=

75-20=

75-9= （2）比一比看谁算的快。

（3）请算得快的同学说一说是怎么算的。

小结：相同数位上的数可以直接相减。

4.复习连加、连减和含有小括号的计算。

出示：14 + 7 + 54 =

67 - 8 - 50 =

38+（46+4）=

83-（27-20）= 师：你能说说它们的运算顺序吗？

学生讨论汇报。

小结：连加、连减按从左往右的顺序计算，有小括号的要先算小括号里面的。

学生独立计算，集中订正。

5.复习解决问题。

出示教材81页第4题。

师：从图中你知道了什么？

这个问题怎么解决？先独立思考，再小组讨论。

学生分组讨论，教师巡视指导，全班汇报。

鼓励学生用不同的方法解决问题。

三、巩固应用

完成练习十九第1-4题。

四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生自由发言。

两位数加整十数

加法

不进位加

两位数加一位数

100以内的加法和减法（一）

进位加

两位数减整十数

减法

不退位减

两位数减一位数

退位减

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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