Unit 9 I’m late优秀教案设计

大榆树堡小学教师教学设计

教师姓名

所在学校

章节课题（内容）

项目

教学目标：

1、能听懂、会说、会读What time is it ? It’s 7o’clock. I’m late.I must go to school.Have a good day!，能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能准确回答相关提问

。

2、能听、说、读、写短语get up,go to school,go home,go to bed,并能将其正确熟练地运用于日常交流中。

3、能体会到英语学习的乐趣，敢于开口说英语，表达中教

材

分

析

不怕出错。

教学重、难点：

重点：掌握并正确运用有关整点的时间的问答。

难点：准确掌握和运用本课语言。教师可以创设情境，帮助学生利用这些语言之间的联系进行记忆。

课前准备：

多媒体课件。

沈迎春

大榆树堡中心小学

出生年月

所教年级

四年

参加工作时间

参赛科目

英语

Unit 9 I’m late. 课型

新授

过程与方法

设计理念阐述

热

身

师生齐唱歌曲The little nice hat . 复

习

一、任务呈现与导入。

1、以What is 5 and 4？导入Unit9。师板书课题，学生拍手齐读课题。

2、播放时钟课件问：What’s this? It’s a...教说cl

新

课

ock,层次性操练此单词。问What time is it ? It’s 12 o’clock.说明o’clock用于整点之后。

3、播放三个时钟课件问：What time is it？/What’s the time ? It’s...操练此句式。

4、看课件问What time is it in Beijing/New York/London? It’s... 5、问：What time is it？It’s 6:00. I get up at 6:00. 学习短语get up，层次性操练此短语。

6、看Listen and say 图片，问：What’s Billy going to do?由He is going to go to school.引出短语go to school.层次性操练此短语。

7、由What does Billy say in picture 2 ? 导出句子

Oh,I’m late.I must go to school.理解I’m late.的含义，操练此句。

8、由人物对话引出短语go home, go to bed层次性操练。

9、学Learn to say 课文。

10、原文填空。

二、巩固操练

营造宽松、和谐的课堂氛围，为新课做好准备

色彩鲜明的课件，激发学生的学习欲望。

让学生了解世界各个地区存在时间差，增加科学知识。

2、课件出示My timetable 。学生用I...at...句型练习

说话。

三、趣味操练

1、Game time。

四、巩固与拓展

以游戏的方式巩固，学生乐学，好学。

看课件完成Try to do.练习题。

四、作业设置：

1.

仿照Listen and say的课文编写新的对话。

2.

和同学玩今天的Game time中的游戏。

学以致用。

1、看课件，用所学短语看图说话。

Try to do 练

习

设

计

1、It’s . Amy must . 2、It’s . Mike must . 3、It’s . Lucy must .

Unit 9 What time is it? I must get up .. 板

书

It’s.... go to school go home What’s the time? go to bed

重点内容一目了然。

巩固本节课重点。