Unit 3 She is my e-pal优秀教案板书设计

课题

教学

目标

Unit3 She is my e-pal.

第___3_单元第__1__课时

1、能听、说、读、写短语：likes singing,plays the guitar,jumps high,runs fast,dances well. 2、能听懂、会读、会写并会运用：Does she like music?Yes,she does.She plays the guitar very well. 3、能听懂、会读Listen and say 中的对话。

4、能够理解一般现在时第三人称单数表达形式，并能在实际情景中运用。

5、能够认读音标/f/,/v/,/a:/,了解所给单词中哪些字母及字母组合发这些音。能在音标帮助下正确读出单词。

6、通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。

掌握核心词汇和核心句型。

一般现在时第三人称单数表达形式及在实际情景中的运用。

教学

重点

教学

难点

一、热身复习

T：Let’s review some verbs.I do the actions,and you tell me the words or phrases. 教师做动用，学生猜对应的单词叵短语，对学过的动词或动词短语进行复习。

（swin, dance, jump, run, ride a bike, watch TV , read books ）

二、任务导入及呈现

1.教师出示网友Judy的图片，并向学生们介绍：She is my e-pal.Her name’s Judy.让学生们向Judy打招呼。教师请学生们用句型”Does she +动词短语？”猜一猜Judy的爱好，并将此句型呈现在黑板上。

2.教师向学生们介绍Judy的爱好“She plays the guitar well.”并询问学生们是否还想知道Judy的其它爱好。老师用一般现在时第三人称单数的句型，如“She dances well.”教

引出本课短语plays the guitar,jumps high,runs fast,likes singing.并呈现在黑板上。

学

过

3.教师从自己的喜好出发，让学生对喜好

的表达有初步的了解，进向模仿说出自己的程

喜好。

4.老师引导学生进行小组合作来描述班里的一位学生，然后口头练习，并合作完成Guess and say中的内容。

5.教师介绍课文大意：Shelley和Sandy谈论自己的网友。教师播放录音，让学生听Listen and say 中的部分录音，回答有关肉容的提问。

6.教师让学生先根据以前学过的及组合发音规律，试着读出Check,match and read中的单词。学生基本熟悉本单元音标后，试着拼读例词的音标，教师协助完成单词、音标及图片连接。

三、趣味练习

活动一：比比看。教师计时，学生以小组的形式每人依次说出句子“Does she like

作

业

music?Yes,she does.She plays the guitar very well.”进行比赛，时间最少的小组胜。

活动二：Do and guess。教师选出一名学生表演一个动作，让其他学生用一般现在时的第三人称单数工猜他在做什么，如“She/He jumps high.”

活动三：模仿秀。听Listen and say 中的录音，并请学生们模仿，看谁模仿的语音语调最像。

四、巩固与拓展

1.

教师带学生做课本上Guess and say 中的游戏，教师指导并分组进行。

2.

根据Check,match and read 所给的音标，找出对应的安母叵字母组合，让学生找出更多的例词，最后完成主果本内单词、音标与图片的连线，教学建议学生课后查词典确认答案。

1.

抄写重点短语。

2.

抄写重点句子。

3.

听录音，跟读，熟读Listen and say 中的内容。

4.

尝试用英语向爸爸妈妈介绍你的一位好朋友。

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