动物的繁殖教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

7.动物的繁殖活动秦安县云山镇中心小学：党红强【教学目标】知识能力：1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-30 15:38:00

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学校：秦安县云山乡中心小学

动物的繁殖教案板书设计

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2018-04-30 15:38:00

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关键词：动物的繁殖教案板书设计

正文

7.动物的繁殖活动

秦安县云山镇中心小学：党红强

【教学目标】

知识能力：

1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2.很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法：

通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

3.情感.态度.价值观：

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

【教学重点】

胎生动物的繁殖方式。

【教学难点】

卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】

演示：动物的繁殖活动图片，课件

分组：记录纸

【教学过程】

一、引入

复习回顾：

1.大家看一下这三种动物你们认识吗？

2.它们在干什么呢？

3.它们把卵产在了什么地方? 4.动物为何要产卵? 产卵是为了繁衍后代,延续生命。今天我们就来学习动物的繁殖活动。

板书课题：动物的繁殖活动

二、探究过程

（一）.卵生动物的繁殖活动

1.大家说一说还有那些动物是产卵的呢？

2.那么我们看一看卵是怎样诞生生命的。

小鸡是从哪里来的呢？小鸡是从蛋里来的。那么是不是所有的蛋都可以孵出小鸡呢？

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，形成卵受精，受精卵在母体外孵化，新的生命便开始孕育了。

3.动物的许多活动都是为繁殖做准备的。

求偶，交配，筑巢，产卵，孵化，育雏等。

4.你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类.鱼类.两栖类.爬行类.节肢类.软体类各举一种。

（二）胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的图片。

说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)你还知道哪些动物是胎生动物？

（三）总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3)小结：人也是胎生的。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

四、质疑与讨论

1.质疑讨论：

卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? 2.课外思考

（1）动物还有其它的繁殖方式吗？

（2）不受精能诞生生命吗？

五、板书设计

7.动物的繁殖活动

卵生繁殖胎生繁殖

﹙受精﹚

﹙母体外孵化﹚卵生动物胎生动物﹙母体内发育﹚

哺乳动物

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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